【摘 要】
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从上世纪末掀起大语文环境建设到新课程标准实施,人们都在关注学生的阅读积累。笔者任教初中语文教学,在学生的阅读上做出这样几个方面的思考和实践。一、激发博览兴趣,促进
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从上世纪末掀起大语文环境建设到新课程标准实施,人们都在关注学生的阅读积累。笔者任教初中语文教学,在学生的阅读上做出这样几个方面的思考和实践。一、激发博览兴趣,促进更深感悟学生对广泛阅读从一定角度讲是比较缺乏兴趣的,因为他们并不知晓博览群书的真实意义,即使我们在学生的阅读上去施加任何压力,学生也是无动于衷的。对此,笔者做出这样的思考,入选初中教材的所有篇目可以说是一个偌大的园圃,让学生尽情欣赏姹紫嫣红的花朵,
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