学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。很明显，体育在其中占据着不容忽视的地位。因此，体育教学中，教师在进行各种体育技能训练的同时，要针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地进行思想品德等其它方面的教育。那么，到底怎样才能成为一名合格的体育教师呢？笔者认为可以从以下几个方面努力。
　　一、加强道德修养，做好表率
　　言传身教，为人师表，这是每个教师都懂的道理。塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的品德。
　　一个好的体育教师应具有为体育教育事业奉献毕生精力的敬业精神。教师的无私奉献，表现在工作上应是严肃认真，不辞辛劳；在教学上应是精益求精，一丝不苟。
　　 教师对学生要表里如一，率先垂范。热爱学生、严格要求学生，要严中有爱、严中有度、严中有方，这也是体育教师治学思想的体现。教师要以益友的身份出现在学生面前，主动消除师生之间的隔阂和障碍，课堂上使师生交流畅通无阻，师生之间产生相互信赖的感觉，达到“言教”和“身教”相结合，才能起到事半功倍的效果。
　　 教师对学生一视同仁，不偏不向，为体育教学打下良好的思想基础。通过这几年的教学总结，我得出一个“三字经”——真、严、全。“真”就是真正言行统一、表里一致，才能“随风潜入夜，润物细无声”，使学生受到感染，引起共鸣。“严”就是严格要求。也就是说，对教师本人，要特别注意自己的言行举止；对学生，要严松有度，使他们养成对事严格谨慎的良好习惯。“全”就是全面的意思。学生不仅要学习体育知识、技能和和体育方法，还要向教师学习做人。因此，教师要尽可能使自己得到比较全面的发展，形成一种美好的、和谐的人格，以一种完美的风度面对学生。
　　二、提高教学能力，影响学生认知率
　　 教师的主要任务是教学生知识。因此，一个教师的专业知识、语言技巧和教法技能等在很大程度上影响着学生的认知和发展。
　　1．体育教师掌握专业知识既要“深”，又要“广”。所谓“深”，是指体育教师不但要对本专业的基础
　　知识学得透、吃得准，做到了如指掌、胸有成竹，具有扎实、全面的理论基础，同时还要有丰富的实践经验和专业技能。所谓“广”，是指体育教师不仅对本学科的教学内容熟悉精通，对相关学科也要有过硬的知识基础。只有这样，才能有效地把握教学的主题和教学的全过程，掌握知识结构的重点和难点；满足学生各方面的要求，使学生增强体质，真正达到体育教学的目的。
　　2．体育教师要不断改进教法
　　教师在全面掌握教材的条件下，要针对学生的生理和心理特点，由浅入深、由简到繁地去分解难点，
　　突出重点，并且要特别注意了解部分学生的个性，充分发挥教师和学生的双主导作用。同时要及时掌握学生反馈信息，确保每次能准确地指出问题的共性。
　　 更重要的是，体育教师应该格外注意教学方法和组织形式的创新。“一个哨子两个球”与“放羊”式的陈旧保守的教学模式，会使学生产生厌烦、疲劳、抱怨等情绪，久而久之失去学习体育的兴趣和积极性。所以，作为体育教师，我们必须注意教法的改进，活跃课堂气氛，调动学生兴趣，并努力培养其创新意识和能力。
　　3．体育教师授课时要注意语言技巧
　　 教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。体育教师需要在语言文字方面认真研究，掌握驾驭语言、组织语言的能力，做到语言表达简明扼要，恰到好处。同时，力求知识性和趣味性相结合，既培养学生对体育的兴趣，也掌握体育健身的学习方法。
　　三、体育教师要不断提高管理水平
　　体育课教学多在室外，要使所有的学生注意力集中，需要有良好的管理。好的教学效果离不开严谨的
　　管理。有些教师上课时，随便讲述一些体育理论后，将器材一发，然后只要等到下课前五分钟收上来就完事了，至于学生怎么样，根本不去理会。更有甚者，对课堂偶发事件处理不当，不仅课上不下去，而且还有可能造成意外的不好的结果。这一些都反映了体育教师的管理水平低。所以，作为体育教师，我们必须从知识到管理能力各方面武装自己，严谨治学，标准示范，科学管理，灵活教法。
　　四、體育教师也要注重塑造灵魂
　　众所周知，教师的职责是教书育人，但同时加强德育教育、塑造灵魂，也是体育教师义不容辞的责任。
　　在课堂上，教师要抓住机会对学生进行爱国主义教育，在学生休息时，教师可以讲述新中国体育发展中的典型事例，教育学生我们是中国人，有中华民族的自豪感，从而增强学生国家和民族意识。并且，教师还应该有针对性地对学生进行意志品格和价值观教育，把人类社会中形成的道德观念和行为准则传播给学生，使他们达到德才兼备，担负起新世纪的重任。
　　 总之，要想成为一名合格的体育教师，我们必须从以上方面着手，严于律己，在实践教学中努力完善自己，言传身教，培养全面发展的学生。