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近年来，随着我国高等教育改革的深化，高校共青团工作对象和外部环境的复杂化、团员青年思想、行为的个性化、高校团组织建设面临巨大挑战。如何加强高校团的基层组织建设，有效完成团的各项工作，是我们面对的重大课题。社团是高校重要的学生组织，是丰富校园文化、培养学生情操、锻炼学生能力、营造和谐氛围的重要阵地。社团团建把社团发展纳入团组织的活动体系，用团的思想引导社团建设，实现了社团发展和团的建设有机结合，是团建创新的新的载体和平台，是社团发展新的机遇和保障，为社团发展注入了新的活力，提升了社团活动层次，拓展了团组织活动空间，扩大了团组织的教育辐射面，实现了团的思想政治教育功能的社团化、生活化。
一、社团开展团建工作的重要性和必要性
团建创新是新时期加强高校共青团工作的必然要求，是新时期高校共青团面对新挑战、新形势的必然选择，是促进新时期高校共青团建设的必然出路。高校团建创新以服务青年团员全面发展为宗旨，以扩大团组织有效覆盖为基础，以团组织民主化建设为核心，增强团组织的凝聚力和影响力，提高团组织的服务力和辐射力。社团是高校社团文化的重要组成部分，是弘扬主旋律、建设品位高、内涵深、影响远的健康、和谐、积极校园文化的主要载体；是加强青年团员思想政治教育，促进青年团员全面发展，增强青年团员责任意识、民主意识、服务意识的有效平台。社团团建加强了团组织对社团的引导和帮助，有利于贯彻落实团的各项方针政策，又可以充分发挥青年团员的积极性和主动性，为社团发展注入了新的活力，为社团发展引导正确方向。
社团团建是团建创新的重要平台，是加强青年团员思想政治教育的新载体，是贴近青年团员实际、服务青年团员发展需要的创新产物，同时社团团建增强了团组织的影响力和凝聚力，塑造了团组织青春活力的动感形象。
1、开展社团团建工作，有利于扩大高校团组织的覆盖面，增强团组织的引导力和凝聚力。
扩大高校团组织的覆盖面，实现团组织的全方位覆盖、一体化教育、全程化培养是新时期团建创新的重要内容。只有创新团组织的载体，充分利用新的平台和条件，加强团组织自身建设，才能真正增强团组织的影响力和号召力。开展社团团建工作，把团组织延伸到青年团员聚集的社团中，实现团的组织建设进社团，团的活动规划进社团，团的制度建设进社团，团的组织文化进社团的四进工程，实现团组织对社团的全方位指导。加强团建带动社团建设，有利于加强团组织对社团的规范和管理，通过社团活动体现团的教育和影响，提升团组织的影响力和服务力，丰富青年团员的校园文化生活，塑造团组织的良好形象，强化青年团员的责任意识、服务意识。
2、开展社团团建工作，有利于提高青年团员思想政治教育的有效性，提升青年团员的政治理论水平。
社团是大学生自发组织的青年自组织，是大学生自愿参与、自主活动、自我教育的学生组织。社团类型丰富多样，总体上以学习经典理论、关注时事动态、促进个体修养、娱乐锻炼、科技创新为主，社团活动能够带动同学进步、营造和谐氛围，是高校校园文化的重要组成部分。开展社团团建工作，把团支部建在青年团员自发组织的社团中，能够快速融入青年团员的教育管理中，通过团建带动、影响社团建设，把团的思想教育、文化熏陶、组织引导的功能赋予社团，紧紧围绕青年团员的思想政治教育，开展内容丰富、形式多样的主题教育活动。充分调动青年团员的积极因素和先进成分，展现青年团员的个性特点，通过团日活动促进社团发展，提升社团建设内涵，实现思想政治教育进社团，贴近青年团员实际生活，实现思想政治教育社团化。
3、开展社团团建工作，有利于加强社团政治方向引导，提升社团活动政治内涵，促进社团全面发展。
社团都有思想政治教育的成分，尤其是理论性社团。理论性社团以学习马克思主义和中国特色社会主义理论成果为己任，是青年团员自觉学习、宣传马克思主义的主阵地，是青年团员思想政治教育的新平台。当然，理论性社团也存在着学习热情不足、持续时间不长、活动形式单调、社团影响微弱的现实困境。在很大程度上，理论性社团仅仅靠着学生的一腔热血，靠着少数学生的表面支撑，丧失了社团发展活力和动力，缺乏社团发展前景和规划。开展社团团建工作，依靠社团团支部，充分发挥团组织的资源优势，用团的思想指导社团发展，用团的组织建设强化社团，把团的方针政策贯彻到社团发展中，把社团活动纳入团的活动体系，加强团组织对社团的政治方向引导，丰富社团活动内容，增强社团活动的教育性和政治内涵，调动青年团员的积极性和责任意识，促进社团的健康、有序发展。
二、社团团支部的功能定位与工作重点
社团团建是指把高校团组织建立在社团基础上，团组织依托社团开展团员自我教育、自我管理的团员教育活动，拓展团组织的活动空间；社团依托团组织的资源优势，丰富社团活动内容，创新社团活动形式，增强社团发展活力，提升社团教育内涵。
1、社团团建的功能定位就是利用共青团的组织优势、制度优势、文化优势，加强团组织对社团的方向性引导，实现团的思想政治教育的社团化、体系化。
社团团建工作的本质是把学生社团建设纳到团组织活动体系中，加强共青团对社团活动的方向性引导，进一步规范社团发展，进一步用马克思主义的意识形态占领社团，进一步把团的思想教育功能引入社团，进一步拓展团的活动空间。
社团团支部本质上是活动团支部，是高校团组织扩大教育辐射面的产物，其团支部成员具有流动性、团日活动具有社团性、团的教育具有针对性。社团团支部的重要作用就是利用共青团的组织优势、制度优势、文化优势，发挥社团青年团员的积极性和主动性，加强团组织对社团的方向性引导，增强社团的内在凝聚力和影响力，增强青年团员的政治归属感、认同感，实现团的思想政治教育的社团化、体系化。
社团团支部始终围绕青年团员的思想政治教育为中心，以社团为新的载体和依托，通过为社团植入团的组织、团的制度和团的文化，加强社团的内在建设。社团团支部不承担团员的注册和团费收缴工作，社团团支部的重要职责就是通过团建带社建，把团的教育纳入社团发展，用团的思想、团的理念指导社团发展，把团组织的教育引导、思想武装、能力培养青年的重要功能赋予社团，使青年团员在主题活动中接受团的教育，使青年团员在能力锻炼中接受团的培养，使青年团员在参与社团中增强团的认同。 2、社团团建的工作重点就是加强团组织对社团的引导和影响，发挥青年团员的积极性和主动性，促进社团的良性发展，服务于青年团员的全面成长。
社团团支部直接服务于社团发展，其工作目标就是加强社团自身建设，丰富社团活动内容，创新社团活动形式，增强社团教育实效，拓展社团活动空间，从而最终服务于青年团员的全面成长，提高青年团员的政治素质、道德修养。社团团支部拓展了团组织的教育空间，扩大了团组织的覆盖面，形成团的教育体系，是既公寓建团、网络建团之后又一新的载体创新。其根本宗旨就是增强团的影响力、凝聚力、吸引力，服务于青年团员的素质培养，服务于青年团员的能力锻炼，服务于青年团员的思想提升，服务于青年团员的自我发展。
社团团支部的组织建设要有利于促进社团的全面发展，要有利于提升社团的活动内涵，要有利于增强社团的思想政治教育功能。因此，社团团支部的成员人数不一定要做硬性规定，团支部的成员不一定都是社团成员，团支部的组织建制应该考虑社团现有发展基础，应该从有利于社团发展为出发点。目前社团团支部的工作重心有两个：一个是在发展薄弱的社团，通过社团团支部的建立，提高社团骨干工作能力，增强社团骨干工作动力，完善社团制度建设，梳理社团发展思路，规划社团发展前景，拓展社团活动空间，从而促进社团的良性发展，实现社团的思想政治教育功能；另一个是在发展基础较好的社团，通过社团团支部的建立，进一步增强团组织对社团的方向性引导，探索社团发展的新平台，探讨社团发展的新挑战；进一步增强团组织对社团的有效管理，通过社团团支部有效指导，加强对社团的监管，明确社团发展方向，丰富社团的主题教育功能；进一步增强社团发展的活力，充分利用社团团支部的组织优势，争取社团发展更大的空间，实现团建带动社建，社建促进团建的良好格局。
三、社团团建的探索与思考
目前，许多高校共青团都在试点社团团建工作，都把社团团建作为新时期团建创新的重要突破口。社团团建越来越得到高校团组织的认同和重视，正逐渐成为团建工作又一新的教育平台。对于社团团建的重要性和必要性，取得了一致性认可。对于社团团建的组织设置还存在很大差异，各大高校团组织也根据实际情况，探索出了不同的设置格局。
1、自上而下主导型社团团建模式。
自上而下主导型社团团建模式，是由学校层面主导社团团建工作，学生社团按照学校团委的统一部署和安排，实现社团团建工作。在学校层面设立学生社团团工委或者社团团建工作发展委员会，挂靠学校团委，负责全校学生社团的团建指导工作，负责学生社团团支部的日常管理和服务，负责社团团支部的考核、培训工作，是团组织进入学生社团开展大学生思想政治工作、加强团组织建设和介入学生社团管理的重要途径。学院层面设立社团团总支，接受学校团工委和学院团委的双重领导，直接负责学院社团团建开展，负责学院社团团支部的日常管理和服务，负责学院社团团支部的指导和考核。学院各社团按照学校的统一规划和部署，单独组建或者联合组建社团团支部。
自上而下主导型的社团团建，由学校社团团工委统一组织和安排，有明确的社团团建章程和步骤，有具体的社团团建方式和内容。这种模式，可以实现社团团建的一体化和整体协调性，但是统一规划的社团团建容易使基层学院社团团建工作流于形式，做表面工作，无法真正结合自身实际开展创新研究。
2、自下而上推动型社团团建模式
自下而上推动型社团团建模式，是由学院社团率先成立社团团支部，推动学院、学校层面社团团建工作。一般而言，自下而上的社团团支部组建形式多样。有的社团团支部就是社团的核心管理层，社团成员就是团支部成员，社长就是团支部书记，团支部就是原有成员的新身份；有的社团团支部由多个社团联合组建，社团团支部负责社团的方向性指导、活动安排规划、主题教育策划等工作，真正为社团发展把握方向、出谋划策、协调运作；有的社团团支部由学院社团联合会担任团支部书记，加强社联和社团的联系、沟通和交流，促进社联和社团的相互了解和认同，真正实现社团团支部服务社团发展的中心工作。
自下而上推动型社团团建模式，能够有效结合社团发展实际，有针对性的开展社团团建工作，社团团建工作的创新空间比较大，能够充分调动基层团委工作的积极性和主动性。学院社团团支部的建立和发展，促使学院建立社团团总支，直接负责学院社团团建开展，负责学院社团团支部的日常管理和服务，负责学院社团团支部的指导和考核。当然，这也要看社团团建的工作成效和团建规模。相应的学校层面建立社团团工委，都是基于社团团支部实际建设情况而言。有的学校由于社团团建处于试点阶段，社团团建直接隶属于学院团委管理，学校层面由校社联负责，没有直接对应的团组织管理也是正常现象。
社团团支部如何与社团原有管理组织机构相融合，共同促进社团团建工作是比较棘手的问题。基于社团团建的不同模式，有的社团团支部就是原有社团管理组织的新身份，社团团支部用团的组织代替原有社团管理组织，通过上级团组织的管理、考核，提高社团团支部成员的工作能力和创新思维，从而促进社团建设；有的社团团支部与原有社团管理组织分立，在社团管理、活动开展等各方面的相争现象，削弱了社团整体实力，造成了社团内部矛盾，背离了社团团建的根本宗旨。如何既保证社团团支部的引导和有效管理，同时不破坏学生社团原有的组织管理机构，实现两者的协调发展，形成强大的合力，促进团组织在学生社团运行机制的成熟。这些都需要进一步的探索与实践。
一、社团开展团建工作的重要性和必要性
团建创新是新时期加强高校共青团工作的必然要求，是新时期高校共青团面对新挑战、新形势的必然选择，是促进新时期高校共青团建设的必然出路。高校团建创新以服务青年团员全面发展为宗旨，以扩大团组织有效覆盖为基础，以团组织民主化建设为核心，增强团组织的凝聚力和影响力，提高团组织的服务力和辐射力。社团是高校社团文化的重要组成部分，是弘扬主旋律、建设品位高、内涵深、影响远的健康、和谐、积极校园文化的主要载体；是加强青年团员思想政治教育，促进青年团员全面发展，增强青年团员责任意识、民主意识、服务意识的有效平台。社团团建加强了团组织对社团的引导和帮助，有利于贯彻落实团的各项方针政策，又可以充分发挥青年团员的积极性和主动性，为社团发展注入了新的活力，为社团发展引导正确方向。
社团团建是团建创新的重要平台，是加强青年团员思想政治教育的新载体，是贴近青年团员实际、服务青年团员发展需要的创新产物，同时社团团建增强了团组织的影响力和凝聚力，塑造了团组织青春活力的动感形象。
1、开展社团团建工作，有利于扩大高校团组织的覆盖面，增强团组织的引导力和凝聚力。
扩大高校团组织的覆盖面，实现团组织的全方位覆盖、一体化教育、全程化培养是新时期团建创新的重要内容。只有创新团组织的载体，充分利用新的平台和条件，加强团组织自身建设，才能真正增强团组织的影响力和号召力。开展社团团建工作，把团组织延伸到青年团员聚集的社团中，实现团的组织建设进社团，团的活动规划进社团，团的制度建设进社团，团的组织文化进社团的四进工程，实现团组织对社团的全方位指导。加强团建带动社团建设，有利于加强团组织对社团的规范和管理，通过社团活动体现团的教育和影响，提升团组织的影响力和服务力，丰富青年团员的校园文化生活，塑造团组织的良好形象，强化青年团员的责任意识、服务意识。
2、开展社团团建工作，有利于提高青年团员思想政治教育的有效性，提升青年团员的政治理论水平。
社团是大学生自发组织的青年自组织，是大学生自愿参与、自主活动、自我教育的学生组织。社团类型丰富多样，总体上以学习经典理论、关注时事动态、促进个体修养、娱乐锻炼、科技创新为主，社团活动能够带动同学进步、营造和谐氛围，是高校校园文化的重要组成部分。开展社团团建工作，把团支部建在青年团员自发组织的社团中，能够快速融入青年团员的教育管理中，通过团建带动、影响社团建设，把团的思想教育、文化熏陶、组织引导的功能赋予社团，紧紧围绕青年团员的思想政治教育，开展内容丰富、形式多样的主题教育活动。充分调动青年团员的积极因素和先进成分，展现青年团员的个性特点，通过团日活动促进社团发展，提升社团建设内涵，实现思想政治教育进社团，贴近青年团员实际生活，实现思想政治教育社团化。
3、开展社团团建工作，有利于加强社团政治方向引导，提升社团活动政治内涵，促进社团全面发展。
社团都有思想政治教育的成分，尤其是理论性社团。理论性社团以学习马克思主义和中国特色社会主义理论成果为己任，是青年团员自觉学习、宣传马克思主义的主阵地，是青年团员思想政治教育的新平台。当然，理论性社团也存在着学习热情不足、持续时间不长、活动形式单调、社团影响微弱的现实困境。在很大程度上，理论性社团仅仅靠着学生的一腔热血，靠着少数学生的表面支撑，丧失了社团发展活力和动力，缺乏社团发展前景和规划。开展社团团建工作，依靠社团团支部，充分发挥团组织的资源优势，用团的思想指导社团发展，用团的组织建设强化社团，把团的方针政策贯彻到社团发展中，把社团活动纳入团的活动体系，加强团组织对社团的政治方向引导，丰富社团活动内容，增强社团活动的教育性和政治内涵，调动青年团员的积极性和责任意识，促进社团的健康、有序发展。
二、社团团支部的功能定位与工作重点
社团团建是指把高校团组织建立在社团基础上，团组织依托社团开展团员自我教育、自我管理的团员教育活动，拓展团组织的活动空间；社团依托团组织的资源优势，丰富社团活动内容，创新社团活动形式，增强社团发展活力，提升社团教育内涵。
1、社团团建的功能定位就是利用共青团的组织优势、制度优势、文化优势，加强团组织对社团的方向性引导，实现团的思想政治教育的社团化、体系化。
社团团建工作的本质是把学生社团建设纳到团组织活动体系中，加强共青团对社团活动的方向性引导，进一步规范社团发展，进一步用马克思主义的意识形态占领社团，进一步把团的思想教育功能引入社团，进一步拓展团的活动空间。
社团团支部本质上是活动团支部，是高校团组织扩大教育辐射面的产物，其团支部成员具有流动性、团日活动具有社团性、团的教育具有针对性。社团团支部的重要作用就是利用共青团的组织优势、制度优势、文化优势，发挥社团青年团员的积极性和主动性，加强团组织对社团的方向性引导，增强社团的内在凝聚力和影响力，增强青年团员的政治归属感、认同感，实现团的思想政治教育的社团化、体系化。
社团团支部始终围绕青年团员的思想政治教育为中心，以社团为新的载体和依托，通过为社团植入团的组织、团的制度和团的文化，加强社团的内在建设。社团团支部不承担团员的注册和团费收缴工作，社团团支部的重要职责就是通过团建带社建，把团的教育纳入社团发展，用团的思想、团的理念指导社团发展，把团组织的教育引导、思想武装、能力培养青年的重要功能赋予社团，使青年团员在主题活动中接受团的教育，使青年团员在能力锻炼中接受团的培养，使青年团员在参与社团中增强团的认同。 2、社团团建的工作重点就是加强团组织对社团的引导和影响，发挥青年团员的积极性和主动性，促进社团的良性发展，服务于青年团员的全面成长。
社团团支部直接服务于社团发展，其工作目标就是加强社团自身建设，丰富社团活动内容，创新社团活动形式，增强社团教育实效，拓展社团活动空间，从而最终服务于青年团员的全面成长，提高青年团员的政治素质、道德修养。社团团支部拓展了团组织的教育空间，扩大了团组织的覆盖面，形成团的教育体系，是既公寓建团、网络建团之后又一新的载体创新。其根本宗旨就是增强团的影响力、凝聚力、吸引力，服务于青年团员的素质培养，服务于青年团员的能力锻炼，服务于青年团员的思想提升，服务于青年团员的自我发展。
社团团支部的组织建设要有利于促进社团的全面发展，要有利于提升社团的活动内涵，要有利于增强社团的思想政治教育功能。因此，社团团支部的成员人数不一定要做硬性规定，团支部的成员不一定都是社团成员，团支部的组织建制应该考虑社团现有发展基础，应该从有利于社团发展为出发点。目前社团团支部的工作重心有两个：一个是在发展薄弱的社团，通过社团团支部的建立，提高社团骨干工作能力，增强社团骨干工作动力，完善社团制度建设，梳理社团发展思路，规划社团发展前景，拓展社团活动空间，从而促进社团的良性发展，实现社团的思想政治教育功能；另一个是在发展基础较好的社团，通过社团团支部的建立，进一步增强团组织对社团的方向性引导，探索社团发展的新平台，探讨社团发展的新挑战；进一步增强团组织对社团的有效管理，通过社团团支部有效指导，加强对社团的监管，明确社团发展方向，丰富社团的主题教育功能；进一步增强社团发展的活力，充分利用社团团支部的组织优势，争取社团发展更大的空间，实现团建带动社建，社建促进团建的良好格局。
三、社团团建的探索与思考
目前，许多高校共青团都在试点社团团建工作，都把社团团建作为新时期团建创新的重要突破口。社团团建越来越得到高校团组织的认同和重视，正逐渐成为团建工作又一新的教育平台。对于社团团建的重要性和必要性，取得了一致性认可。对于社团团建的组织设置还存在很大差异，各大高校团组织也根据实际情况，探索出了不同的设置格局。
1、自上而下主导型社团团建模式。
自上而下主导型社团团建模式，是由学校层面主导社团团建工作，学生社团按照学校团委的统一部署和安排，实现社团团建工作。在学校层面设立学生社团团工委或者社团团建工作发展委员会，挂靠学校团委，负责全校学生社团的团建指导工作，负责学生社团团支部的日常管理和服务，负责社团团支部的考核、培训工作，是团组织进入学生社团开展大学生思想政治工作、加强团组织建设和介入学生社团管理的重要途径。学院层面设立社团团总支，接受学校团工委和学院团委的双重领导，直接负责学院社团团建开展，负责学院社团团支部的日常管理和服务，负责学院社团团支部的指导和考核。学院各社团按照学校的统一规划和部署，单独组建或者联合组建社团团支部。
自上而下主导型的社团团建，由学校社团团工委统一组织和安排，有明确的社团团建章程和步骤，有具体的社团团建方式和内容。这种模式，可以实现社团团建的一体化和整体协调性，但是统一规划的社团团建容易使基层学院社团团建工作流于形式，做表面工作，无法真正结合自身实际开展创新研究。
2、自下而上推动型社团团建模式
自下而上推动型社团团建模式，是由学院社团率先成立社团团支部，推动学院、学校层面社团团建工作。一般而言，自下而上的社团团支部组建形式多样。有的社团团支部就是社团的核心管理层，社团成员就是团支部成员，社长就是团支部书记，团支部就是原有成员的新身份；有的社团团支部由多个社团联合组建，社团团支部负责社团的方向性指导、活动安排规划、主题教育策划等工作，真正为社团发展把握方向、出谋划策、协调运作；有的社团团支部由学院社团联合会担任团支部书记，加强社联和社团的联系、沟通和交流，促进社联和社团的相互了解和认同，真正实现社团团支部服务社团发展的中心工作。
自下而上推动型社团团建模式，能够有效结合社团发展实际，有针对性的开展社团团建工作，社团团建工作的创新空间比较大，能够充分调动基层团委工作的积极性和主动性。学院社团团支部的建立和发展，促使学院建立社团团总支，直接负责学院社团团建开展，负责学院社团团支部的日常管理和服务，负责学院社团团支部的指导和考核。当然，这也要看社团团建的工作成效和团建规模。相应的学校层面建立社团团工委，都是基于社团团支部实际建设情况而言。有的学校由于社团团建处于试点阶段，社团团建直接隶属于学院团委管理，学校层面由校社联负责，没有直接对应的团组织管理也是正常现象。
社团团支部如何与社团原有管理组织机构相融合，共同促进社团团建工作是比较棘手的问题。基于社团团建的不同模式，有的社团团支部就是原有社团管理组织的新身份，社团团支部用团的组织代替原有社团管理组织，通过上级团组织的管理、考核，提高社团团支部成员的工作能力和创新思维，从而促进社团建设；有的社团团支部与原有社团管理组织分立，在社团管理、活动开展等各方面的相争现象，削弱了社团整体实力，造成了社团内部矛盾，背离了社团团建的根本宗旨。如何既保证社团团支部的引导和有效管理，同时不破坏学生社团原有的组织管理机构，实现两者的协调发展，形成强大的合力，促进团组织在学生社团运行机制的成熟。这些都需要进一步的探索与实践。