【摘 要】
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十几年的语文教学中我和同行有同感:现在的学生在课堂上只习惯于被动接受,不愿积极主动思考,如此,要全面提高学生语文素养将只能是一句空话。在应试教育向素质教育转轨的今天
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十几年的语文教学中我和同行有同感:现在的学生在课堂上只习惯于被动接受,不愿积极主动思考,如此,要全面提高学生语文素养将只能是一句空话。在应试教育向素质教育转轨的今天,教师应真正使学生成为学习的主人,适时引导学生在学习中主动学习、积极学习,因此我们必须要让学生在语文教学活动中积极地动起来。
In my ten years of teaching Chinese, my counterparts and I share the same view: Nowadays, students are only accustomed to passive acceptance in the classroom. They are unwilling to take the initiative to think. Therefore, to improve their overall Chinese proficiency will be nothing more than an empty talk. In the transition from exam-oriented education to quality-oriented education, teachers should really make the students become the masters of learning, guide the students to take the initiative to learn and actively study in the learning, so we must make the students actively move in the language teaching activities.
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