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目前国内的权威部门对41份中小学生作文问卷“元分析”研究显示，我国中小学写作教学的主要问题是：第一，绝大多数（62．47％）的学生对作文不感兴趣；第二，没内容、没素材可写；第三，不会写、不会表达、没有词句等。这三个问题，反映了我们中小学写作教学观念落后、作文内容缺失、写作指导缺位等。进行初中作文“有序”教学研究是初中作文教学研究的现实需求，也是解决区域初中作文教学面临难题的需要。