论文部分内容阅读
文明史观是一种全新的史学范式,高中历史新课标和各版本教科书也在一定程度上体现了这一史观,本文通过合理整合教材资源,强调制度文明以及注重文明史观对高考指导作用等方面阐述了高中历史教学中如何应用文明史观进行教学.
高中历史教学过程中文明史观的应用
【摘 要】
：
文明史观是一种全新的史学范式,高中历史新课标和各版本教科书也在一定程度上体现了这一史观,本文通过合理整合教材资源,强调制度文明以及注重文明史观对高考指导作用等方面
【机 构】
：
江苏省东海高级中学
【出 处】
：
学园
【发表日期】
：
2010年15期
其他文献
《小学语文教学大纲》要求:“课外阅读总量不少于150万字,养成写读书笔记的习惯。”无疑,这是针对目前小学生积累明显不足、学习入不敷出的矛盾而提出的一点目标要求。然而,
律师作为一种专门的职业群体,具有自身的特殊性。本文从律师的职业特征入手,重点探讨律师的宪法地位与法治角色问题,认为对这一问题的解决将直接关系到人们对律师职业的科学
市场经济是信用经济,然而在我国,现实信用环境恶劣,阻碍了我国社会主义市场经济的进一步发展.信用权是一种独立的人格权,随着信用权的法定化,信用失常状况将逐步得以解决;同
英语教学想达到良好的教学效果,教师必须想办法提高学生的学习兴趣,使学生产生愿意学、乐于学的主动性、积极性;教师要爱护学生、尊重学生,师生之间要建立良好的和谐关系,便
小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”因此,在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,
随着现代信息技术的发展,多媒体辅助教学手段不断地进入中学课堂.充分利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大的交互式特点,编制本学科辅助教学
本文指出实现依宪治国就必须加强宪法的实践性。解决宪法实践性的途径有两个:一是以2001年最高法院第25号司法解释为契机确立由法院直接审理涉及宪法的侵权案件;二是建立由宪