通过上面的讲解，我们发现，围绕一个意思把一段话写清楚的秘诀就是请来“段司令”，排列好“句子兵”。而在“句子兵”的排列中还有小诀窍。
　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
　　在语段中，一组“有的……有的……还有的……”的并列句式组成排比句，把石栏上雕刻的龙写活了。三种姿态各异的龙一一呈现，真像活了一样，生动形象地突出了图案的精美。因此学会用“有的……有的……还有的……”的并列句式，能把一个意思写得更加具体生动。
　　如写秋天落叶的美，我们就能从落叶的形状、颜色、姿态等方面入手，用一组“有的……”句式铺成排比句来呈现。
　　例：秋天的落叶可真美！（段司令）有的火红火红的，像一把把大扇子;有的金黄金黄的，像一个个蝴蝶结;还有的细长细长的，像一枚枚绣花针。（句子兵）
　　如写课间十分钟的热闹场景，我们就要抓住同学们开展的不同活动，来呈现。
　　例：下课了，教室里真热闹！（段司令）同学們有的高谈阔论;有的埋头看书;有的玩起了脑筋急转弯;还有的忙着擦黑板。（句子兵）
　　学会了吗？你也来试试吧，用“有的……有的……”句式写一写沙滩上热闹的场景。
　　瞧，沙滩上真热闹啊！