【摘 要】
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本文通过前期课堂教学总结与实验,结合文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对现有的体育课堂教学中创新教学手段不强、不新颖,提出来一系列的指导性建议.新课标理念给予了初
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本文通过前期课堂教学总结与实验,结合文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对现有的体育课堂教学中创新教学手段不强、不新颖,提出来一系列的指导性建议.新课标理念给予了初中体育教师充分的理论依托,改变陈旧的教学模式,采取创新性的改革,势在必行,为此,本文做了关于初中体育教学中的鼓励式教学以及情境教学方法的创新教学尝试,以期让学生在快乐的教学氛围和全新的教育形式中体验到体育课的多彩.
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