【摘 要】
:
目的 探讨左氧氟沙星联合阿奇霉素治疗慢性支气管炎急性发作(AECB)的疗效.方法 选取盐城市盐都区中西医结合医院2016年1月—2017年8月收治的AECB患者72例,采用随机数表法分为
【机 构】
:
224021,江苏省盐城市盐都区中西医结合医院
论文部分内容阅读
目的 探讨左氧氟沙星联合阿奇霉素治疗慢性支气管炎急性发作(AECB)的疗效.方法 选取盐城市盐都区中西医结合医院2016年1月—2017年8月收治的AECB患者72例,采用随机数表法分为对照组和观察组,每组36例.患者入院后均给予常规对症治疗,对照组患者单纯服用阿奇霉素胶囊治疗,观察组患者在对照组基础上加用盐酸左氧氟沙星胶囊治疗,两组患者均连续治疗10 d.比较两组患者咳嗽消失时间、体温恢复正常时间及治疗前后第1秒用力呼气容积与用力肺活量比值(FEV1/FVC)、临床疗效.结果 观察组患者体温恢复正常时间、止咳时间短于对照组(P0.05);治疗后,观察组患者FEV1/FVC高于对照组(P<0.05).观察组患者治疗总有效率高于对照组(P<0.05).结论 左氧氟沙星联合阿奇霉素治疗AECB的临床疗效确切,可快速缓解患者的临床症状,改善呼吸功能.
其他文献
结合多年《系统工程》的教学经验,探讨《系统工程》理论和实践相结合的教学方法,将一个案例作业贯穿《系统工程》的教学始终,用《系统工程》每一章的理论知识来指导案例作业
初中时代是培养学生表达能力的极佳时期,丰富语文教学,打造生动有趣、充满活力的语文课堂,着力培养学生的语言表达能力,有助于提高学生的综合素质。
Junior high school is
为了上好这节课,我精心做了课前准备,依据教学大纲和学生的实际情况,认真备课,书写教学设计,搜集课外资源,利用课件和自制模型应用于课堂。 在讲授本节课时,我先进行新课导入,提问学生“在学习基本操作时给电视机换过绚丽的屏幕画面,用过哪些方法?”,学生回答“直接将画面图片放到电视机文件中,ctrl+T变换将画面调整到适合电视屏幕大小。”学生回答时教师同步在计算机上演示操作,然后教师展示电视广告海报,提
随着社会、经济的发展,教育在不断的进行着改革,越来越多的教育工作者开始注重对学生自主探究和创新能力的培养,在这种社会环境背景下,任务型教学由此产生.任务型教学重点在
高职教育的主要任务是培养与行业、企业的岗位需求相对接的高技能应用型人才,校企合作是实现这一目标的有效途径[1].文章分析借鉴了英国NCCA教学模式,结合我院实际情况提出了
针对目前英语语法教学中多媒体滥用的现象,本文从认知负荷理论出发,结合认知理论和认知超载现象,探讨如何在多媒体教学过程中合理分配基本加工,降低认知负荷,以提高多媒体在
关于公开征求《住房专项维修资金管理办法(征求意见稿)》意见的通知为了加强对住房专项维修资金的管理,维护住房专项维修资金所有者的合法权益,保障住房的维修和正常使用,根
化学教学活动是一种为达到一定的化学学习目标而专门组织起来的,旨在引起师生之间互感互动的系统活动,它具有严格的程序和周密的设计.实践证明,化学教学活动的优化,首先要从
多发性硬化(multiple sclerosis, MS)患者首次发作时多数被诊断为急性临床孤立综合征(clinically isolated syndromes,CIS).CIS是指中枢神经系统任何部位脱髓鞘事件的急性单