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【摘 要】当今在体育教学中，从上课开始到结束，整个过程的安全问题都是体育课堂教学中关注的重点。体育教师需要加强责任心、提高安全意识、加强预判能力和应急能力，才能保证一堂体育课的顺利完成。
【关键词】 高职高专 安全 预防工作
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0270-01
体育课教学要坚持“健康第一、安全第一”的指导思想，在教学中加以跑、跳、投、走、滚翻等身体练习为主要手段，来锻炼学生身体，增强学生体质，促进学生身体健康。教师在体育教学过程中，主要在学院的运动场地上进行，這是学生在校的主要活动场地，教师在教学时，学生要完成好技术动作，难免会出现安全问题，学生出了安全事故与自身的身心健康密不可分，不仅对身心造成影响，还会对学生的家庭，学生所在的学校以及社会带来很大的影响，甚至对这三者带来影响和不可估量的危害，直至对簿公堂。基于上述情况，上层领导及体育部领导为避免教学中出现伤害事故，在制定教学计划时会尽量取消一些危险性的运动项目，在教学中只用完成一些简单而不易受伤的项目进行教学即可，这样长期以往对体育与健康标准的贯彻会造成一定的影响，学生运动的积极性受阻，学生的自身身体素质、运动机能、意志力及抗挫折能力影响较大，所以，体育教学中将如何预防安全问题，强化学校体育安全教育，打造较好的教学环境及教学质量，将是学校、社会、家长、学生四者的重要课题。
要完成好一堂体育课，要依据教材、课程标准、教学计划、教案、学生的特点来完成，从体育课的结构看，体育课分导入与热身，接受新知识和温习旧知识、放松恢复及回收器材三部分。
一、课前、导入与热身的安全预防工作
（一）上课前的器材检查
上课的教师要在课前对上课所用的场地、器材及其它设施进行检查，若存在安全隐患要及时更换器材并上报有关部门负责人，更换后的体育器材要根据上课要求摆放到位，摆放后进行集合，自己面向太阳，学生面向太阳，避免阳关照射影响到学生的学习和运动。
（二）体育教师课前的安全预防准备工作
教师要查看上课学生的衣着与体育课的上课要求给相符，告知上课的学生按体育课的要求穿运动服，对身体不佳、生病和有缺陷的学生进行了解询问，针对性的进行安排适合此类学生的运动项目和运动量，在运动中若有不适要停止运动，应及时向老师反映。较为危险的体育项目，体育教师要在上课前告知学生此项目的保护方法，动作练习时的注意事项，上课过程中可能发生的运动伤害，并要求学生严格遵守上体育课的相关规定，强调体育骨干做好安全保护工作，提高学生的安全意识。
（三）准备活动的安全预防
准备活动在体育课中比较重要，如果没有很好的热身，肌肉、关节、骨骼、韧带等活动不开很容易出现抽筋、腹痛、扭伤，这是每位体育教师不愿意看到的，所以，应根据学生生理特点，季节的变化，气候条件来安排好准备活动的内容。比如：天气较冷，准备活动的时间要安排长一点，把重点放在肌肉和关节的活动；用游戏代替准备活动，要选择好活动场地，讲清游戏规则，防止游戏组织部到位，游戏进行中要控制好学生的兴奋度，预防伤害事故。总之，学生要根据教师的要求，充分做好准备活动，身体发热微出汗为宜。
二、基本部分的安全预防工作
（一）针对性的安排教学内容和教法
上课的内容要根据学生的生理、心理、性别、场地、天气原因等特点，进行教学内容的安排，避免安排大大超出学生运动能力之外的活动内容和运动负荷，需要帮助完成的动作要强调同学间的合作意识。能预见不同教学内容可能发生的安全问题，找出相应的防范措施。教法应灵活应用，尽量创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生积极思维，对运动技术的讲解与示范要清晰准确，通俗易懂，引导学生正确的理解技术动作要领。学生应当认真听讲，积极参与，根据教师的安排进行运动，根据自己的实际能力完成任务，以防止运动损伤发生。
（二）加强课堂组织纪律的管理
严格的课堂纪律是为了使课堂教学安全、有序开展，使课堂教学时间得到充分的利用，保证教学任务的顺利完成，避免伤害事故的发生，确保学生的身体安全。教师应让学生明确课堂纪律，重视培养体育骨干，充当助手，充分发挥他们的骨干作用，在运动过程中发现同学异常，及时报告处理。对于学生出现上课不遵守纪律、不听从安排、不遵守运动规则动作粗野、冒险做没学过的技术动作等现象，应该机智的采用灵活的教育方法，纠正学生的不良行为，尽量做到防患于未然。严密课堂的组织安排，提高练习密度，创造良好的课题教学氛围。学生应该相互嬉戏打闹，要有较强的组织纪律性，主动加强安全意识和自我防范能力的培养。
（三）注重教学过程中的保护和帮助
体育教师应当教会每个学生保护与帮助的站位、手法及动作要领，出现危险时应采用怎样的自我保护方法，增强学生自我保护意识。有意识的挑选、培养责任心和能力较强的学生担任体育骨干，作为教师的帮手，利用他们的能力，配合老师做好保护帮助工作。学生应当认真学会自我保护的方法和同学之间的相互保护帮助，多看多学，增强自身保护与帮助的意识。
三、结束部分的安全预防工作
（一）上课教师要根据所上班级的情况和所上内容的运动量，量身定做放松活动，选择好合适的放松内容。
（二）下课前对当堂课进行小结，小结和分析教学中学生的纪律问题、完成动作情况、出现的危险情况及其他违反课堂常规的行为，并告知学生课堂中安全的注意事项。
（三）安排体育委员归还器材，放松恢复，杜绝学生擅自使用器材进行练习，以防止运动伤害的发生。放松活动中学生要听从老师的安排进行练习，以免因体力不支或思想上的松懈而导致伤害事故发生。
四、特殊体质学生的安全预防工作
我校对特殊体质学生有详细的病史和健康方面的记录，对于能参加体育运动的学生，根据教学计划安排适宜的教学内容和运动负荷，对于不能参加体育运动的学生，安排适量的运动量或办理免修。
高职高专体育教学中的运动伤害事件是学校体育安全工作的薄弱环节，在今后的体育课教学中要做好各个环节的安全预防工作，还要根据实际，制定符合学生的教学内容和教学方法，管理好课堂的纪律，教会和强调学生在练习时要注意些什么，注重恢复放松阶段的安全预防，避免运动伤害事件的出现。
参考文献：
[1]毛振明主编，体育教学安全防护技巧与案例[m].北京：北京师范大学出版社，2009.7.14
[2]徐玉军.运动损伤的预防原则和现场急救方法 体育成人教育学刊，2003（2）；104
[3]季浏.体育与健康（水平四）[M].上海：华东师范大学出版社，2005.
[4]王军.高校体育教学中运动风险发生的因素分析[j].渭南师范学院学报，2011.
作者简介：
李云凯（1983—），男，汉族，云南省屏边县人，毕业院校：成都体育学院；职称：高校讲师；研究方向：体育教学。
【关键词】 高职高专 安全 预防工作
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0270-01
体育课教学要坚持“健康第一、安全第一”的指导思想，在教学中加以跑、跳、投、走、滚翻等身体练习为主要手段，来锻炼学生身体，增强学生体质，促进学生身体健康。教师在体育教学过程中，主要在学院的运动场地上进行，這是学生在校的主要活动场地，教师在教学时，学生要完成好技术动作，难免会出现安全问题，学生出了安全事故与自身的身心健康密不可分，不仅对身心造成影响，还会对学生的家庭，学生所在的学校以及社会带来很大的影响，甚至对这三者带来影响和不可估量的危害，直至对簿公堂。基于上述情况，上层领导及体育部领导为避免教学中出现伤害事故，在制定教学计划时会尽量取消一些危险性的运动项目，在教学中只用完成一些简单而不易受伤的项目进行教学即可，这样长期以往对体育与健康标准的贯彻会造成一定的影响，学生运动的积极性受阻，学生的自身身体素质、运动机能、意志力及抗挫折能力影响较大，所以，体育教学中将如何预防安全问题，强化学校体育安全教育，打造较好的教学环境及教学质量，将是学校、社会、家长、学生四者的重要课题。
要完成好一堂体育课，要依据教材、课程标准、教学计划、教案、学生的特点来完成，从体育课的结构看，体育课分导入与热身，接受新知识和温习旧知识、放松恢复及回收器材三部分。
一、课前、导入与热身的安全预防工作
（一）上课前的器材检查
上课的教师要在课前对上课所用的场地、器材及其它设施进行检查，若存在安全隐患要及时更换器材并上报有关部门负责人，更换后的体育器材要根据上课要求摆放到位，摆放后进行集合，自己面向太阳，学生面向太阳，避免阳关照射影响到学生的学习和运动。
（二）体育教师课前的安全预防准备工作
教师要查看上课学生的衣着与体育课的上课要求给相符，告知上课的学生按体育课的要求穿运动服，对身体不佳、生病和有缺陷的学生进行了解询问，针对性的进行安排适合此类学生的运动项目和运动量，在运动中若有不适要停止运动，应及时向老师反映。较为危险的体育项目，体育教师要在上课前告知学生此项目的保护方法，动作练习时的注意事项，上课过程中可能发生的运动伤害，并要求学生严格遵守上体育课的相关规定，强调体育骨干做好安全保护工作，提高学生的安全意识。
（三）准备活动的安全预防
准备活动在体育课中比较重要，如果没有很好的热身，肌肉、关节、骨骼、韧带等活动不开很容易出现抽筋、腹痛、扭伤，这是每位体育教师不愿意看到的，所以，应根据学生生理特点，季节的变化，气候条件来安排好准备活动的内容。比如：天气较冷，准备活动的时间要安排长一点，把重点放在肌肉和关节的活动；用游戏代替准备活动，要选择好活动场地，讲清游戏规则，防止游戏组织部到位，游戏进行中要控制好学生的兴奋度，预防伤害事故。总之，学生要根据教师的要求，充分做好准备活动，身体发热微出汗为宜。
二、基本部分的安全预防工作
（一）针对性的安排教学内容和教法
上课的内容要根据学生的生理、心理、性别、场地、天气原因等特点，进行教学内容的安排，避免安排大大超出学生运动能力之外的活动内容和运动负荷，需要帮助完成的动作要强调同学间的合作意识。能预见不同教学内容可能发生的安全问题，找出相应的防范措施。教法应灵活应用，尽量创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生积极思维，对运动技术的讲解与示范要清晰准确，通俗易懂，引导学生正确的理解技术动作要领。学生应当认真听讲，积极参与，根据教师的安排进行运动，根据自己的实际能力完成任务，以防止运动损伤发生。
（二）加强课堂组织纪律的管理
严格的课堂纪律是为了使课堂教学安全、有序开展，使课堂教学时间得到充分的利用，保证教学任务的顺利完成，避免伤害事故的发生，确保学生的身体安全。教师应让学生明确课堂纪律，重视培养体育骨干，充当助手，充分发挥他们的骨干作用，在运动过程中发现同学异常，及时报告处理。对于学生出现上课不遵守纪律、不听从安排、不遵守运动规则动作粗野、冒险做没学过的技术动作等现象，应该机智的采用灵活的教育方法，纠正学生的不良行为，尽量做到防患于未然。严密课堂的组织安排，提高练习密度，创造良好的课题教学氛围。学生应该相互嬉戏打闹，要有较强的组织纪律性，主动加强安全意识和自我防范能力的培养。
（三）注重教学过程中的保护和帮助
体育教师应当教会每个学生保护与帮助的站位、手法及动作要领，出现危险时应采用怎样的自我保护方法，增强学生自我保护意识。有意识的挑选、培养责任心和能力较强的学生担任体育骨干，作为教师的帮手，利用他们的能力，配合老师做好保护帮助工作。学生应当认真学会自我保护的方法和同学之间的相互保护帮助，多看多学，增强自身保护与帮助的意识。
三、结束部分的安全预防工作
（一）上课教师要根据所上班级的情况和所上内容的运动量，量身定做放松活动，选择好合适的放松内容。
（二）下课前对当堂课进行小结，小结和分析教学中学生的纪律问题、完成动作情况、出现的危险情况及其他违反课堂常规的行为，并告知学生课堂中安全的注意事项。
（三）安排体育委员归还器材，放松恢复，杜绝学生擅自使用器材进行练习，以防止运动伤害的发生。放松活动中学生要听从老师的安排进行练习，以免因体力不支或思想上的松懈而导致伤害事故发生。
四、特殊体质学生的安全预防工作
我校对特殊体质学生有详细的病史和健康方面的记录，对于能参加体育运动的学生，根据教学计划安排适宜的教学内容和运动负荷，对于不能参加体育运动的学生，安排适量的运动量或办理免修。
高职高专体育教学中的运动伤害事件是学校体育安全工作的薄弱环节，在今后的体育课教学中要做好各个环节的安全预防工作，还要根据实际，制定符合学生的教学内容和教学方法，管理好课堂的纪律，教会和强调学生在练习时要注意些什么，注重恢复放松阶段的安全预防，避免运动伤害事件的出现。
参考文献：
[1]毛振明主编，体育教学安全防护技巧与案例[m].北京：北京师范大学出版社，2009.7.14
[2]徐玉军.运动损伤的预防原则和现场急救方法 体育成人教育学刊，2003（2）；104
[3]季浏.体育与健康（水平四）[M].上海：华东师范大学出版社，2005.
[4]王军.高校体育教学中运动风险发生的因素分析[j].渭南师范学院学报，2011.
作者简介：
李云凯（1983—），男，汉族，云南省屏边县人，毕业院校：成都体育学院；职称：高校讲师；研究方向：体育教学。