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<正>"非连续性文本"这一概念随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》的颁布实施逐渐进入广大小学语文教师的视野,而与之相关的研究却多是就非连续性文本阅读资源本身谈非连续性文本阅读教学策略的。非连续性文本虽在现有小学教材中有相应的体现,但在教材中的安排却相对薄弱,加
穿行·融合·提升——非连续性与连续性文本融合阅读教学策略
【摘 要】
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<正>"非连续性文本"这一概念随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》的颁布实施逐渐进入广大小学语文教师的视野,而与之相关的研究却多是就非连续性文本阅读资源本身谈非连
【机 构】
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江苏淮安市清河区教学研究室,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2015年20期
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