【摘 要】
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符号作为一种能够代表群体事物特征的工具,在知识体系的发展中发挥着重要的作用.数学符号能够实现对复杂运算的简化,方便人们对数学疑难问题和相关原理的研究.从课堂的角度入手,通过采取一定的措施来提高数学符号意识,对提高数学理解能力具有重要的作用.本文以小学数学符号为主要研究对象,着重对基于深度学习课堂提升小学数学符号意识的措施进行了研究和分析.
【机 构】
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福建省漳州市龙海区东泗中心小学 福建 漳州 363102
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符号作为一种能够代表群体事物特征的工具,在知识体系的发展中发挥着重要的作用.数学符号能够实现对复杂运算的简化,方便人们对数学疑难问题和相关原理的研究.从课堂的角度入手,通过采取一定的措施来提高数学符号意识,对提高数学理解能力具有重要的作用.本文以小学数学符号为主要研究对象,着重对基于深度学习课堂提升小学数学符号意识的措施进行了研究和分析.
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