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历史知识有特有的过去性,不可再现性,怎样才能将历史鲜活地传授下去？这是摆在历史教师面前一道很难的课题。本文探讨怎样利用多媒体技术解决这一问题,还历史知识以动态、鲜活和亲身体验性。
利用多媒体技术突破历史知识的过去性障碍
【摘 要】
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历史知识有特有的过去性,不可再现性,怎样才能将历史鲜活地传授下去？这是摆在历史教师面前一道很难的课题。本文探讨怎样利用多媒体技术解决这一问题,还历史知识以动态、鲜活
【机 构】
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牡丹江市第二高级中学
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2011年13期
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