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传统的历史课堂教学，提问是教师的专利，学生的学习方式基本上是听讲——练习——再现教师传授的知识，完全处于被动接受状态。学生是学习者，是学习的主体，具有自主能动性，那么在新课程标准下的课堂教学，就应该在教师指导下，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，使其完成自主学习。
让学生学会提出历史问题
【摘 要】
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传统的历史课堂教学，提问是教师的专利，学生的学习方式基本上是听讲——练习——再现教师传授的知识，完全处于被动接受状态。学生是学习者，是学习的主体，具有自主能动性，那么在新课
【机 构】
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河南省偃师市第一高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年20期
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