【摘 要】
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汕头大学医学院长期推行全人教育,1998年搭建了＂全国大学生暑假医疗扶贫＂＂宁养服务＂两个全国高校共享的医德教育平台,至今已践行服务性学习18年。在此基础上,构建了＂医者之心（HEART
【基金项目】
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2015年广东省德育创新项目《在线情境式课程对医学生医德培养效能研究》(2015DYZZ025);2015年广东省德育创新项目《医德教育价值创造路径与效能测评》(2015DYZD023);广东本科高校临床教学基地教学改革研究项目《巴林特小组训练在医学职业素养培养全程中的应用与研究》(2015JDB087)
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汕头大学医学院长期推行全人教育,1998年搭建了＂全国大学生暑假医疗扶贫＂＂宁养服务＂两个全国高校共享的医德教育平台,至今已践行服务性学习18年。在此基础上,构建了＂医者之心（HEART）＂体系,通过显性课程、隐性课程、服务性学习,将医学人文精神、职业素养培养贯穿教育的全过程。从教育理念、课程目标、教育模式、评价方式进行了全方位改革,既传承我国医学人文教育的经验,又实现医学人文教育的回归与创新,取得显著成效。
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