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识字与写字教学是小学低年级语文教学的核心，课标对低年级识字数量作了明确的规定，但很多教师在践行这一要求时，使汉字成了学生的机械工具。汉字是一种文化，其间蕴含着丰富的文化元素。因此，在识字教学中，教师要依据字理，链按生活；依托联想，链接整合，让汉字“开花”。
识字教学，别让文化意蕴成为遗忘的角落
【摘 要】
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识字与写字教学是小学低年级语文教学的核心，课标对低年级识字数量作了明确的规定，但很多教师在践行这一要求时，使汉字成了学生的机械工具。汉字是一种文化，其间蕴含着丰富的文化
【机 构】
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浙江绍兴市越城区东湖镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年7期
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