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“探究—体验”式学习课堂教学是基于自主学习和合作学习之上的，它们之间有着相互的关系联系，“探究—体验”式教学主要分为情境创设、理论假设、验证假设，正确认知三个环节，本文将探讨在激活这四个环节的教学策略
初中语文”探究—体验”式学习的课堂教学策略
【摘 要】
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“探究—体验”式学习课堂教学是基于自主学习和合作学习之上的，它们之间有着相互的关系联系，“探究—体验”式教学主要分为情境创设、理论假设、验证假设，正确认知三个环节，本文
【机 构】
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大庆教师发展学院，黑龙江 大庆 163311
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2020年11期
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