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摘 要：2014年高考安徽政治卷试卷突出对基础知识和主干知识的考查，坚持能力立意，体现学科德育特点；注重对学生探究问题能力的考查，凸显新课改理念；把握时代脉搏，关注社会热点；体现地方特色，关注安徽省情。
关键词：2014年高考；安徽政治卷；特点分析；2015年命题建议
一、2014年高考安徽政治卷试卷特点分析
2014年高考安徽政治卷视野开阔、选材独到、设问新颖、综合性强、答案设置有层次性，能有效地考查考生获取有效信息、解决问题的能力。
1.突出对基础知识和主干知识的考查。2014年高考安徽政治卷依托基础知识考核各种能力，以重大热点为载体，考查考生对基础知识和主干知识的掌握和运用。
2.坚持能力立意，体现学科德育特点。2014年高考安徽政治卷坚持能力立意，考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力，尤其是考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、解决实际问题的能力，关注学生的情感、态度和价值观，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.注重对学生探究问题能力的考查，凸显新课改理念。新课改提倡学生在教师的指导下进行自主学习、合作学习和探究性学习。探究活动是学习主体在原有认知的基础上，通过分析、判断、推理等整合和构建新的知识的过程，通过对社会生活和文化现象的思考，了解、领悟马克思主义的基本原理和基本方法。
4.把握时代脉搏，关注社会热点。2014年高考安徽政治卷围绕党和国家在现阶段的重大方针政策和经济社会发展中的热点问题，引导学生关注国情和社会进步，考查学生的知识水平、理论修养以及分析和解决问题的能力。
5.体现地方特色，关注安徽省情。2014年高考安徽政治卷突出安徽地方特色，引导考生关注地方经济社会发展。
二、对2015年高考安徽政治卷命题的建议
1.从指导思想上看，要坚持稳中求新。高考关系到千家万户的命运，涉及面广，影响面大，“不折腾”是全省考生、家长和广大一线教师的最大心愿，因此2015年高考安徽政治卷总体要稳中求新，稳字当头，力求创新。
2.从试卷形式上看，要图文并茂，更具可读性。2015年高考安徽政治卷应继续保持图文并茂的特点，表格题、曲线图题、漫画题、古诗句题等并存，使试卷形式丰富，更具可读性。
3.从考核内容上看，要继续保持稳定。（1）仍然考查四个必修模块，不考选修，减轻学生负担。（2）可以适当关注虚线框和综合探究里的内容。
4.从材料选择上看，要体现教育公平和安徽特色。（1）材料选择要统筹城乡、区域，坚持教育公平。试题材料应避免因城乡、区域信息占有不对称等因素影响考生高考成绩。（2）安徽高考试卷要体现安徽特色，但代表国家选拔人才，也不能泛安徽化。
5.从问题设置上看，要继续创新。（1）主观题可以适当加大不同模块之间的综合力度。可以以专题为中心，实现教材各单元之间、模块之间、教材与生活之间的有效整合，培养学生综合思维能力。（2）不仅材料选择上要创新，问题设置思路上也要创新。（3）可以逐步加大开放性试题的比重，让学生有更多表达自我、展示自我的机会。（4）要坚持小问题、大境界，以小见大，切入点要小，但反应的是国民经济和社会发展的大问题，让学生想说话，能说话，有话说。（5）适当增加问题的探究性。
6.从答案设置上看，要更加科学、规范。（1）科学性原则。答案的设置应科学、是定论，不能有知识上的错误或者是尚有争论的问题。（2）规范化原则。答案的设置应有利于引导学生养成规范答题的良好习惯。（3）简洁化原则。答案应力求言简意赅，减轻学生负担。（4）材料性原则。答案应尽量能从材料中找出，避免出现材料、答案“两张皮”的现象。（5）引导性原则。答案的设置应有利于新课程推进，有利于一线教师的教学，对日常复习有引导作用。（6）层次性原则。答案的设置要体现层次性，体现高考的选拔功能。
7.从命题原则上看，要坚持以人为本。（1）要着力体现新课改理念，适当增加“探究”试题比重。高考不仅是知识的考查，更是思维能力的培养和提高，适当借鉴江苏等地“探究类”试题的命制经验。（2）加大人文关怀，关注学生生命个体，关注学生终身发展，适当体现对学生情感、态度、价值观的教育。（3）试题创新力度要坚持一切从实际出发、实事求是的原则。要坚持改革的力度、发展的速度与安徽省学生的实际承受度相结合，既要体现时代性、把握规律性、富有创造性，又要考虑到省情，将试题难度控制在合理的范围内。
8.在试卷的整体编排上，建议文综三学科独立成卷。现行高考安徽文综试卷是政治、历史、地理三份试卷合在一起，关于三科的编排顺序一直有争议，现行的顺序也缺乏科学依据，且对学生有隐形引导作用。建议将三科试卷独立成卷，同时分发，同时收交。这样可以尊重学生的思维规律，尊重学生的自主选择权利，方便一线教师对试卷的研读和成绩的分析。
作者简介：赵雄鹰（1983— ），中学高级教师，淮北市“学科带头人”，安徽省淮北市第一中学教科处主任，研究方向：思想政治教学、教材研究与命题研究。
关键词：2014年高考；安徽政治卷；特点分析；2015年命题建议
一、2014年高考安徽政治卷试卷特点分析
2014年高考安徽政治卷视野开阔、选材独到、设问新颖、综合性强、答案设置有层次性，能有效地考查考生获取有效信息、解决问题的能力。
1.突出对基础知识和主干知识的考查。2014年高考安徽政治卷依托基础知识考核各种能力，以重大热点为载体，考查考生对基础知识和主干知识的掌握和运用。
2.坚持能力立意，体现学科德育特点。2014年高考安徽政治卷坚持能力立意，考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力，尤其是考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、解决实际问题的能力，关注学生的情感、态度和价值观，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.注重对学生探究问题能力的考查，凸显新课改理念。新课改提倡学生在教师的指导下进行自主学习、合作学习和探究性学习。探究活动是学习主体在原有认知的基础上，通过分析、判断、推理等整合和构建新的知识的过程，通过对社会生活和文化现象的思考，了解、领悟马克思主义的基本原理和基本方法。
4.把握时代脉搏，关注社会热点。2014年高考安徽政治卷围绕党和国家在现阶段的重大方针政策和经济社会发展中的热点问题，引导学生关注国情和社会进步，考查学生的知识水平、理论修养以及分析和解决问题的能力。
5.体现地方特色，关注安徽省情。2014年高考安徽政治卷突出安徽地方特色，引导考生关注地方经济社会发展。
二、对2015年高考安徽政治卷命题的建议
1.从指导思想上看，要坚持稳中求新。高考关系到千家万户的命运，涉及面广，影响面大，“不折腾”是全省考生、家长和广大一线教师的最大心愿，因此2015年高考安徽政治卷总体要稳中求新，稳字当头，力求创新。
2.从试卷形式上看，要图文并茂，更具可读性。2015年高考安徽政治卷应继续保持图文并茂的特点，表格题、曲线图题、漫画题、古诗句题等并存，使试卷形式丰富，更具可读性。
3.从考核内容上看，要继续保持稳定。（1）仍然考查四个必修模块，不考选修，减轻学生负担。（2）可以适当关注虚线框和综合探究里的内容。
4.从材料选择上看，要体现教育公平和安徽特色。（1）材料选择要统筹城乡、区域，坚持教育公平。试题材料应避免因城乡、区域信息占有不对称等因素影响考生高考成绩。（2）安徽高考试卷要体现安徽特色，但代表国家选拔人才，也不能泛安徽化。
5.从问题设置上看，要继续创新。（1）主观题可以适当加大不同模块之间的综合力度。可以以专题为中心，实现教材各单元之间、模块之间、教材与生活之间的有效整合，培养学生综合思维能力。（2）不仅材料选择上要创新，问题设置思路上也要创新。（3）可以逐步加大开放性试题的比重，让学生有更多表达自我、展示自我的机会。（4）要坚持小问题、大境界，以小见大，切入点要小，但反应的是国民经济和社会发展的大问题，让学生想说话，能说话，有话说。（5）适当增加问题的探究性。
6.从答案设置上看，要更加科学、规范。（1）科学性原则。答案的设置应科学、是定论，不能有知识上的错误或者是尚有争论的问题。（2）规范化原则。答案的设置应有利于引导学生养成规范答题的良好习惯。（3）简洁化原则。答案应力求言简意赅，减轻学生负担。（4）材料性原则。答案应尽量能从材料中找出，避免出现材料、答案“两张皮”的现象。（5）引导性原则。答案的设置应有利于新课程推进，有利于一线教师的教学，对日常复习有引导作用。（6）层次性原则。答案的设置要体现层次性，体现高考的选拔功能。
7.从命题原则上看，要坚持以人为本。（1）要着力体现新课改理念，适当增加“探究”试题比重。高考不仅是知识的考查，更是思维能力的培养和提高，适当借鉴江苏等地“探究类”试题的命制经验。（2）加大人文关怀，关注学生生命个体，关注学生终身发展，适当体现对学生情感、态度、价值观的教育。（3）试题创新力度要坚持一切从实际出发、实事求是的原则。要坚持改革的力度、发展的速度与安徽省学生的实际承受度相结合，既要体现时代性、把握规律性、富有创造性，又要考虑到省情，将试题难度控制在合理的范围内。
8.在试卷的整体编排上，建议文综三学科独立成卷。现行高考安徽文综试卷是政治、历史、地理三份试卷合在一起，关于三科的编排顺序一直有争议，现行的顺序也缺乏科学依据，且对学生有隐形引导作用。建议将三科试卷独立成卷，同时分发，同时收交。这样可以尊重学生的思维规律，尊重学生的自主选择权利，方便一线教师对试卷的研读和成绩的分析。
作者简介：赵雄鹰（1983— ），中学高级教师，淮北市“学科带头人”，安徽省淮北市第一中学教科处主任，研究方向：思想政治教学、教材研究与命题研究。