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《小学数学教学大纲》中明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”由此可见，良好的数学学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。但目前农村许多小学生学习数学的习惯不容乐观，我们需要切实观察和分析学生学习数学的习惯的问题所在，以便进一步培养学生良好的数学学习习惯，促进学生的科学发展和学校教育教学质量的提高。