【摘 要】
：
贵刊2009年第4期刊登了谢志坚老师的《也谈巧用功能关系求物体的加速度》一文.谢老师认为,用功能关系求加速度必须是研究对象所受合外力为恒力,并通过两道例题说明这一观点.
论文部分内容阅读
贵刊2009年第4期刊登了谢志坚老师的《也谈巧用功能关系求物体的加速度》一文.谢老师认为,用功能关系求加速度必须是研究对象所受合外力为恒力,并通过两道例题说明这一观点.笔者认为谢老师的观点值得商榷.例1如图1所示,一劲度系数为k的竖直轻质
No. 4, 2009, published by Xie Zhijian, “also talk about using the functional relationship to find the acceleration of the article.” Teacher Xie believes that the functional relationship with the acceleration must be the object of study by the combined force as a constant force, and through the two Road example illustrates this point of view .I think the teacher’s point of view is questionable.Example 1 Shown in Figure 1, a stiffness coefficient of k vertical light
其他文献
直译和意译之争由来已久,它是困扰翻译活动顺利进行的一大障碍。英国著名翻译理论家彼得·纽马克的语义翻译和交际翻译概念的提出曾引起了极大的轰动,它对解决直译和意译之争
班主任在教育工作中经常会遇到一些突发事件，扰乱正常的教育教学秩序，给日常的教育教学工作带来很大的负面影响。本案例以学生偷窃问题为例，试探讨如何处理这些突发事件，甚至把突
<正>为提高柳州市奶牛的繁殖和生产性能、降低疾病风险,建立奶牛高产、稳产核心群,实现畜禽粪污的集中处理和资源化利用,我市积极探索奶牛规模健康养殖标准化技术。本研究将
对留学生来说,汉语学习过程是一个复杂、曲折、漫长、艰难的过程。在学习目的语之前,学习者已意识到语言里存在某种规则系统,而在学习时则试图通过假设去发现、验证这些规则
语言作为一种重要的非正式制度会对经济发展产生重要影响。然而,中国对于语言与经济关系的研究并不多。作为众多方言同时并存的语言大国,语言类型所蕴含的特定文化模式和思维
针对秘鲁学习者汉语辅音习得的难点,本文以初级和中级两个不同级别的秘鲁学生为观察对象,通过课堂观察、语音测试、录音分析等方式,结合教师教学策略的问卷调查,在汉西语音对
汉语趋向补语的出现频率很高,历来是汉语教学的重点和学习难点之一。汉语趋向补语的结构复杂、语义虚化,再加上印尼语本身不存在该句法成分,导致印尼学生在学习汉语的过程中
形容词重叠式在教材中首次出现一般是在初级汉语教材中,它是“学”与“教”的难点。形容词重叠的本体研究成果颇丰,也有少量形容词重叠式对外汉语教学方面的研究,但是关于教
随着网络信息技术的飞速发展及高校学分制的推广,原有的教学管理模式面临着新的挑战。为适应新形势的需要,高等学校教学管理必须进行信息化建设,走规范化、信息化、网络化之