【摘 要】
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<正> 我院是一所拥有1490名职工、700张床位的三级甲等综合性医院。几年来,我们坚持把社会效益放在首位,以建文明医院、做文明职工、树文明医风为目标,狠抓教育、形象、质量
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<正> 我院是一所拥有1490名职工、700张床位的三级甲等综合性医院。几年来,我们坚持把社会效益放在首位,以建文明医院、做文明职工、树文明医风为目标,狠抓教育、形象、质量、管理四大工程,以优质的服务和良好的社会形象赢得了患者的信赖,门诊人次和出院病人大幅度增加,社会效益和经济效益同步提高,取得了物质文明和精神文明建设的双丰收。医院被评为全国卫生系统先进集体、济宁市文明职工建设十佳集体、济宁市精神文明建设示范点、济宁市最
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针对发动机药柱掉块的现象，进行了发动机的结构完整性分析。基于三维粘弹性有限元分析方法，以某含伞盘药型的固体导弹发动机为例，建立了不同位置、不同大小掉块的有限元计算模型
在阅读教学中，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段。在初步理解课文的基础上，让学生表演，把抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动，“情动于中而形于外”，提高的不仅仅是对课文的深入理解程度，而是整体的语文素质。在小学语文教材中，许多不同体裁的课文，有很强的故事性和形象性。小学生天真活泼好动，具有很强的想象力和表现欲，因此阅读课堂表演深受孩
作业是一个运用很广泛的词语，而我们需要关注的就是学习生活中的作业活动。当代《教育大辞典》把“作业”分为“课堂作业”和“课外作业”两大类。作业是一种与学习目标、学习过程紧密联系的学习活动。根据不同的标准与依据，可以划分为很多的类型。在教育学习过程中，发挥着巨大的作用。学生对知识的获取也许可以通过教师的讲授方式来实现，但要对知识牢固掌握和形成能力，就必须靠学生的亲身体验，要将知识和能力最终内化到学生的
由于小学生们正处在智力水平发育较为低下的年龄段，而数学又是一门逻辑思维性较强的学科，按照传统的教学模式来开展教学，学生们的学习积极性普遍不高。因此在实际教学中，教师通常会引入情境教学来吸引学生的注意力，进而提高其学习效率。然而，在课堂中，由于很多教师们没有将这一模式有效地应用，导致教学效果反而不尽如人意。本文结合教学实际，简述在实际教学中如何将情境创设法有效应用于小学数学课堂中。 在小学课堂中，
为了分析点火药产物中炽热颗粒对固体脉冲推力器点火过程的影响，采用了颗粒对壁面的冲击热增强模型来模拟炽热颗粒对推进剂表面的传热增强效应，进行了微型脉冲推力器点火过程的
英语是世界范围内使用最广泛的语言，在我国教育领域中，英语一直在学校教育中占有重要的地位。小学阶段学生开始初步系统地接触英语知识，在英语学习中，词汇是基础，没有词汇储备的支持，也就不能够顺利地进行其他英语知识的学习，因而我们在教学中就更要重视学生词汇的积累。要实现学生词汇的丰富，就不能够局限于教材中的词汇教学，教师要采取多种方式开发教学中的词汇资源，让学生在更广阔的词汇平台中进行知识的吸收，本文围绕