【摘 要】
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本文以“产出导向法”为理论基础,以《21世纪大学英语应用型综合教程》第二册第二单元的Animals为例,研究“产出导向法”在大学英语教学中的运用.在教学设计中,设计驱动、促
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本文以“产出导向法”为理论基础,以《21世纪大学英语应用型综合教程》第二册第二单元的Animals为例,研究“产出导向法”在大学英语教学中的运用.在教学设计中,设计驱动、促成、 评价三个环节,解决了在英语教学过程中出现的“学用分离”的问题.通过输出驱动、输入促成、 以评为学的教学理念,运用POA教学法,在教学实践过程中充分激发学生学习英语的兴趣,从词组到句子,再到篇章,进一步提高教学效果.
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