【摘 要】
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<正>最近,笔者在《互感自感》一节新授课中设计了一些演示实验,课堂教学中发现这些实验激发了学生学习的兴趣,并且能够直观的反映要讲授的知识,课堂效果非常好,下面笔者把这
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<正>最近,笔者在《互感自感》一节新授课中设计了一些演示实验,课堂教学中发现这些实验激发了学生学习的兴趣,并且能够直观的反映要讲授的知识,课堂效果非常好,下面笔者把这节课设计的演示实验与大家分享一下.实验一:激发兴趣,引入互感概念(如图1)实验器材:电磁炉、线圈、灯泡实验目的:通过实验制造悬念,激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲.实验过程:有一块布盖住电磁炉,不让学生看到,把小灯泡
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