教材歌曲即兴配弹之四十一

来源 :中国音乐教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kldxn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
汉语无主句英译一直以来都是难点。《红楼梦》中有许多无主语的句子,本文将以杨宪益及戴乃迭的译本为基础,从空语类角度来分析这些无主句空主语的指称和翻译。
提起《田园交响曲》,人们很快就会想到贝多芬的《第六交响曲》,殊不知与此同名的交响曲还有四个:巴赫在1734年创作的《圣诞清唱剧》的第四部分叫《田园交响曲》;亨德尔在1742年所
网络言论相对自由,'恶搞'汉译英目前似乎已经成为一种文化时尚。本文研究结果表明,网络'恶搞'汉译英主要分为客观型和主观型,客观型又分为文本客观型与译者
提问人人都会,关键在于“巧”。因为“巧”的提问能够点燃学生思维的火花,激发他们探索的欲望,为他们发现疑难、解决疑难提供桥梁和阶梯,能引导他们一步步登上知识的高峰。
课外阅读真正进入学生的生命中,成为一种自然而然的需要后,就会使生命变得丰富鲜活.可怎样才能让学生享受阅读,感受到读书的乐趣,成为真正的读书人呢?
<正>笔者认为,张蜀仙老师《长江两岸的汉族民歌》一课在整个教学设计及教学过程中有以下优点:利用资源,巧设情境这节课紧紧抓住一条主线(长江两岸的汉族民歌)、两种方言(四川
小学美术教师如何在教学改革中,按照新课改的理念实施儿童美术技法的教学,并达到“使学生形成基本的美术素养”的教学目标,成为当前许多小学美术教师感到困惑的问题之一。因此,探
目前,小学语文测试的现状仍不容乐观,笔者以为,小学语文测试应朝着以下几方面改革:在形式上,应该为学生喜闻乐见、乐于接受的;在内容上,应着重考查学生的语文素养在生活中的
一、正确理解"个性化阅读"有些教师在实践新的教学理念时,对<课程标准>"注重体验"理解片面,曲解了"尊重学生独特体验"的内涵,将阅读感悟的多元化误认为可以脱离文本异想天开,
自新课程实施以来,一线音乐教师在教学设计中普遍存在如下问题:1.重形式、轻内容。教学设计直奔流程,缺乏对作品本身的理解与品读,忽略和淡化了音乐本体的价值和功能,失去了学科的