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数学源于生活，又应用于生活之中，要让学生自主地参与数学活动是新课标的基本体现。课堂教学中学生的主体性能否得到发挥，能否自主参与学习活动，能否成为学习的主人，只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生学习的主体性才能体现。
浅谈如何提高小学低年级数学课堂教学的效率
【摘 要】
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数学源于生活，又应用于生活之中，要让学生自主地参与数学活动是新课标的基本体现。课堂教学中学生的主体性能否得到发挥，能否自主参与学习活动，能否成为学习的主人，只有学生在情感
【机 构】
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内蒙古凉城县六苏木学区八苏木学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年5期
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