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摘 要
巧设情境导入教学 激发数学课堂活力
【摘 要】
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摘 要新课程提倡用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生投入到数学活动中。利用生活、典故、游戏、操作、多媒体等巧设一个个引人入胜的导入情境，可激起学生学习数学的兴趣和欲望，让数学课堂充满活力。 关键词情境创设;兴趣;探索;数学课堂 中图分类号：V1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0189-01 新课程提倡用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生投入到数
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年5期
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