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研究生英语教学在全球化新形势下如何进行改革,既是外语教学领域的一个实践问题,又是应用语言学范畴内的一个理论课题。本文根据二语习得理论,分别从语言环境、语言输入、语言互动及语言知识显隐性等角度,深入探讨了造成研究生英语交际能力不强的原因,并有针对性地提出了改革措施。
论用二语习得理论指导研究生英语教学改革
【摘 要】
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研究生英语教学在全球化新形势下如何进行改革,既是外语教学领域的一个实践问题,又是应用语言学范畴内的一个理论课题。本文根据二语习得理论,分别从语言环境、语言输入、语
【机 构】
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复旦大学外文学院
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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2007年01期
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