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本文主要介绍要想解决低年级学生的年龄特征和学习识字量的增加,必须激发学生的识字兴趣,引导学生自主探索识字方法,展开想象,拓宽思维,从而达到提高识字效率的目的。
也谈小学低段识字教学
【摘 要】
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本文主要介绍要想解决低年级学生的年龄特征和学习识字量的增加,必须激发学生的识字兴趣,引导学生自主探索识字方法,展开想象,拓宽思维,从而达到提高识字效率的目的。
【机 构】
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云阳县盘龙街道盘石小学
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2019年2期
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