论文部分内容阅读
阅读是一个人终身的大事。阅读教学是高考复习重点，散文阅读是高考中的高频点，在当前语文教学中要作为语文教学的突破口。教以方法、启发思维、寻找程式、获取感悟、传播快乐、愉悦人生。探究阅读方法，研讨阅读理论，提出个中思考。
传播读书快乐，提高阅读效率——谈高三语文有效复习之阅读理解
【摘 要】
：
阅读是一个人终身的大事。阅读教学是高考复习重点，散文阅读是高考中的高频点，在当前语文教学中要作为语文教学的突破口。教以方法、启发思维、寻找程式、获取感悟、传播快乐、
【机 构】
：
江苏省高邮市界首中学
【出 处】
：
阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
长驻青春、保健美容、祛病强身、益寿延年,这是人类美好的愿望.发白齿豁、容颜渐老、体力渐衰,虽然最终还是会到来,但如能中年进补,加强保养,则可延缓衰老,保持"老有童颜"的
高考将至，备考迫在眉睫，然古诗鉴赏，总令人生畏。6-11分的分值，实不敢懈怠。本文试从平时教学和考前复习相结合的角度，探讨一些行之有效的方法，以飨高三师生。 一、务读解 所有古诗词阅读鉴赏题的解答，都建立在读懂诗句的基础之上。一首古诗（词），第一步就是务必要读懂，读不懂，鉴赏根本无从谈起，我所谓的“读懂”，就是心里明了后，更关键的是还能用语言文字“解”（即表达）出来，这个过程我概括为“
阅读教学是语文教学的重要组成部分，而在实际教学过程中，阅读教学的实施效果却不够理想。幸而，我国现代著名教育学家叶圣陶先生在这两个方面都曾有所论述，依据这些论述，或许我们会对阅读教学有更全面、更深刻的认识。 一、阅读的性质 关于阅读的性质，叶先生在1937年1月发表的《文艺作品的鉴赏》中具体是这样阐述的：“文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才会
通过对我校学生的专题调查和研究，对大学生信仰和荣辱价值观的现状进行分析研究，把握主流，发现问题，对进一步加强学生思想政治教育，提高针对性和实效性，提供了一手材料和应对思考。
在1870—1931年间，中国主要对外贸易中心及其所在的区域由于不同的区位优势、经济腹地广袤不一、资源禀赋方面的重大的差异，在全国进出口中的地位出现了此消彼长，上海及其所在的