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增强城郊学生数学学习动力,能激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。在课前导入环节,可通过直接导入和问题导入激发学生的数学学习动力;在课中教学环节,可通过创设教学情境调动学生数学学习动力;在课后评价环节,可通过积极评价增强学生学习动力。
试论城郊学生数学学习动力提升的关注点
【摘 要】
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增强城郊学生数学学习动力,能激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。在课前导入环节,可通过直接导入和问题导入激发学生的数学学习动力;
【机 构】
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江苏省泰州市塘湾实验学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年17期
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