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当前高中数学新课程标准的深化实施和素质教育理念的影响不断扩大，“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则在高中数学课堂教学中的体现越来越明显这说明广大的高中数学教师都已经及时转变了教学理念，更新了教学观念。但是，课堂教学过程中仍然存在着一系列与素质教育理念不相符的现象，在提问过程中学生的参与度、配合度较低，回答问题不积极，探究问题不主动等现象层出不穷。因此，在高中数学课堂教学中，采取积极措施，实现课堂教学中提问的自然化，就显得格外重要了。