【摘 要】
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现代教育科学研究表明,品社学习意识的培养是由问题开始的,而创造潜能往往就在排疑解难过程中被激发出来。能发现问题、提出问题的人,往往闪烁着智慧的火花。然而,在实际教学
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现代教育科学研究表明,品社学习意识的培养是由问题开始的,而创造潜能往往就在排疑解难过程中被激发出来。能发现问题、提出问题的人,往往闪烁着智慧的火花。然而,在实际教学中,我们发现由于种种原因,学生没有学习意识地走进教室,又没有学习意识地走出课堂是常见的现象。因此,在以解决问题为目的的教学方式中,培养学生的学习问题意识显得尤为重要。
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