【摘 要】
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在自家的草坪上,巴尔拉叔叔和老园丁切斯特不停地忙碌着。老切斯特年轻的时候,就参加过州里的热气球比赛,他是巴尔拉叔叔家的园丁,同时,也一直以老师的身份传授巴尔拉叔叔各
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在自家的草坪上,巴尔拉叔叔和老园丁切斯特不停地忙碌着。老切斯特年轻的时候,就参加过州里的热气球比赛,他是巴尔拉叔叔家的园丁,同时,也一直以老师的身份传授巴尔拉叔叔各种热气球飞行技术。今天风比较大,热气球无法飘飞,可巴尔拉叔叔过几天就要去参加五年一度的热气
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西藏拉萨市曲水县聂当乡小学热堆幼儿园 【摘 要】多媒体辅助教学,以五彩缤纷的生动画面,言简意赅的解说旁白,悦耳动听的音乐,为小学语文阅读和作文教学注入了新的活力;以灵活便捷的交互性,资源储存的丰富性,为语文教学开辟了一条崭新的道路。多媒体的巧用是多元信息与语文的人文性的碰撞。它必将为小学语文注入新的活力,为教师传授知识,学生学好用好知识提供坚实的技术保障。文章结合多媒体优势探讨其在小学语文阅读和
【摘 要】学校音美艺术社团作为校园文化和素质教育的主要载体,是生长在学校教育环境中的一种独特的文化现象。它具备校园特色的团体意识和精神氛围,是维系学校团体的一种精神力量。大力开展艺术社团活动,加强艺术社团建设可以营造浓郁的学习氛围,是对学生进行自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的的重要场所,也是带动学生形成良好的团体意识的桥梁与纽带。因此学校要重视和加强对音美艺术社团的关注和建设。 【关键词
英语能力主要包括听、说、读、写等方面的能力,听说领先,读写跟上。在信息剧增、国际交际日益频繁的今天英语更具有重要意义。因此,如何提高听力始终为人们所关注,尤其是听力能力的提高。初学者要真正掌握一门外语,必须尽快提高自己的听力水平。初中英语教师作为学生的英语启蒙老师首先要教给学生学习方法,制定相应的策略,把重点放在培养和提高学生听力的能力上。下面就浅谈自己的一些看法及做法: 一、造成英语听力较差的
孔子说:“亲其师,信其道”。对教师来说就是要和学生建立良好的师生关系,让他喜欢你,亲近你,然后才能听你的话,才能学好你所带的科目。 一、在人格上尊重学生 在实际教学中,总有人认为自己是教师,我说的话学生就应该惟命是从。还有在批评学生时不注意方式,认为自己是从对学生负责的角度出发的,学生应该都能理解。但如果不尊重学生,有些话就会很伤学生的自尊心,有些做法会让学生反感,甚至让他们对教师产生怨恨的心
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”要提高课堂教学的有效性,就必须提高学生的积极性。新课程标准的教学核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,设计相关的课堂活动让学生在做中学,学中用,从而激发兴趣,学的主动,提高效率。下面我就结合教学实践来谈谈这一问题。 一、情感交流 初中的学生年龄小,心理幼稚,对教师的印象直接影响着对
【摘 要】班主任老师是教师的代表,因此,探索班主任如何开展工作、如何提高班主任的工作效率是值得探索的问题,我们在这方面做出了一些探索和实践,结合课堂教学、优化评价方式、转变育人观念等就怎样提高班主任工作效率做了一些分析,以期对我们工作有所帮助。 【关键词】班主任 工作 效率 高超的教育教学艺术和较强的科研能力的班主任队伍是我们管理工作中的一个重中之重,如何解决班主任工作中遇到的问题,提高班主任
<正> 党的十三届二中全会闭幕当天,中央主管思想政治工作的领导机构邀请出席全会的沿海地区部分省市党委的主要负责同志,座谈在加快沿海经济发展的形势下,如何加强精神文明建
在进行“函数及其图象”的教学时,我经常与学生进行交流沟通,每次问及函数这部分内容是否难学、课堂上能否听懂时,学生的回答基本上都是:课堂上能听懂,也未感到课本上的函数内容有多难,但在做习题时却发现还有很多的习题做不出来。反思这么多年来对函数一章的教学,确实存在着像学生所说的情况:“课本容易,习题难”。那么,学生感到函数部分的习题难以解答,到底难在何处呢?我认为本章习题的显著特征是:需要对知识内容进行
当前《语文课程标准》明确提出:学生是语文学习的主人,也是语文学习和发展的主体,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文教育的实质就是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见,在小学语文课堂中,我们教育者应该关注学生的发展,努力建构新型的教学思路。让语文教育的新理念走进儿童的心灵世界,使儿童纯真的心灵得以淋漓尽致的发挥。 一、共同关注课堂上人与人之间
大课间活动是一种新的体育活动形式,与传统的课间活动相比,它的活动内容多,形式多样,练习起来有一定的难度. “大课间”体育活动不但对学生紧张的学习起到调剂作用,而且对促进学生的身心健康有明显的实效,是提高学生健康水平的有力手段,也是推进素质教育的重要举措。 我校本着我健康,我快乐为出发点,利用有效的教学资源、因地制宜的开展大课间体育活动,让快乐的大课间活动真正落实到每一位学生身上。让学生真正快乐健