论文部分内容阅读
为充分发挥积极主动性，培养研究生提出问题、分析问题及解决问题的能力，需要在教学过程中把学生放在主体的地位，“问题一探究”教学模式在很大程度上改进了传统教学模式的弊端。分析了传统教学模式的缺陷基础上，提出了以学生自主学习为核心的“问题-探究”教学模式，并对此模式的教学实施过程步骤等方面进行了论述，分析了教学过程中要注意的问题。