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摘 要：随着时代的发展，科技的进步，越来越多的先进电子设备走进了课堂。作为现在最主流的教学电子教学设备，交互式电子白板也进入了农村初中的教室中，提高了阅读教学的有效性，打造了良好的教学生态。本文于此，首先分析了当前农村初中英语阅读教学中存在的问题，然后探讨了交互式白板在农村初中英语阅读中的作用，最后针对具体应用提出了几点措施，希望能为之后的农村英语阅读教学提供帮助。
关键词：农村;初中英语;电子白板;阅读教学
引言
最近几年，科技技术的快速提升为各行各业提供了坚实的基础。在教育行业，依托信息技术手段构建信息化的教学模式，已经成为了一个热点研究话题。对于农村中的英语阅读教学，需要对其的使用加强研究，其中交互式电子白板就是一个尤为需要关注的重点。作为科技的产物，交互式电子白板对于教学活动的发展进步能够起到扎实的推动作用。
一、当前农村初中英语阅读存在的问题
研究交互式电子白板在农村初中英语阅读教学中的本质原因在于当前的阅读教学中存在一些短板，这些短板让初中英语阅读的教学在效果上没有达到我们的心理预期。分点来说如下：
（一）阅读教学的互动性较低
落地实际来看，农村初中英语阅读教学中最主要的问题就是互动不足。作为一门应学科，英语的本质便是与人互动的工具。只有通过教师与学生频繁的互动，才能让学生对知识实现深层次的理解。也只有通过互动，教师才能更好的掌握学生的学习情况。但实际上，教师和学生各成主体。教师教自己的，学生学自己的，两者没有实现真正意义上的互动关系，这就导致了英语阅读教学有效性较低。
（二）教学活动平面化明显
教学活动本应该是立体的，从不同方面和视角将知识予以呈现，让学生从多個维度对知识经行理解。但是，就目前农村初中的英语阅读教学来讲，教学活动平面化的问题较为明显。大多数教师在课堂上只是单纯的按照书本教材进行教学，没有从其它角度进行英语知识的解读。这一现象导致学生对于知识的理解层面上认识单一，在运用相关知识时出现思维的的瓶颈。
（三）教学活动缺少拓展
在当前农村初中教育的背景下，课堂教学没有做到很好的拓展。对于很多教师的教学方法来说，照本宣科已是常态。他们没有拓展相关的素材来充实课堂，在完成课堂教学内容后便让学生自学，在学生自学的过程中，老师也没有给予相应的引导，因此，许多学生浪费了宝贵的自学时间。适当的拓展教学内容，可以对课堂教学的知识进行补充，让学生获得更多的知识。
二、交互式电子白板对于农村初中英语阅读教学的作用
交互式电子白板是一种信息化设备，通过与计算机的连接，实现投影等功能。在信息化系统的支持下，可以构建一个大屏幕，交互式的教学环境。教师可以利用改设备更好得进行教学任务。
（一）减少粉尘伤害
传统课堂中，粉笔产生的粉尘对于教师以及前排的学生来说都是健康的隐患。长期吸入会导致一系列的身体健康问题。使用交互式白板，可以大大减少粉笔的使用，从而降低粉尘对教师和学生造成的危害。
（二）强化师生交互
师生交互在农村英语阅读教学中十分重要。在课堂中使用交互式电子白板可以强化老师与学生在教学中的交流互动。因为电子白板与计算机相连，拓展性不强的问题也可以充分解决。同时通过使用电子白板来构建学习情景，学生可以更好地融入自我学习地环境中，让老师与学生有效互动。
（三）降低教学压力
农村初中英语老师一般需要负责多个教学班的教学任务，教学压力往往比较大。在传统的教学课堂中，老师往往需要大量的板书以及口头讲解。而通过使用交互式电子白板，更多的教学内容可以通过数字形式存储播放，从而减少了教师的工作量。让老师的教学压力得到了明显的缓解。
三、农村初中英语阅读教学对交互式电子白板的相关应用策略
交互式电子白板有着许多的功能，在教学过程中，合理使用，推动教育有效性得到不断提高。
（一）通过电子白板导入课堂教学
课堂前言往往在教学任务中是一件很重要的环节，但很多教师都忽略了该环节。一个良好的课堂导入可以更好的提起学生的兴趣和注意力。为了设置一个良好的导入环节，我们可以通过电子白板来进行实现。比如说，在教学“How do you get to school”这一课中，我们可以通过电子白板展示相关小视频，视频中是不同人物使用不同交通工具上学的内容。教师引导学生思考其中使用的交通工具在英文中的表达，在引导之后，学生就对交通工具产生了基本的认识，然后教师再引入课文内容开展教学，这样便实现了前后衔接，保证了教学活动的连贯性和有效性。
（二）利用电子白板辅助课文讲解
阅读教学的重点在于对课文的阅读理解。在讲解课文的过程中，教师可以利用电子白板进行辅助教学。单纯通过书本来进行教学较为平面化，学生难以对课文有深层次的理解。因此，可以利用电子白板引入对应的案例情景，让学生从案例中去全方位把握课文内容。同时，在单词讲解环节中，借助电子白板对单词经行拆分，利用动画向学生展示相关的规律也是一个不错的应用思路。
四、结束语
交互式电子白板对于农村初中英语教学来讲有很多积极的作用。在目前我们的教学环境还有很多缺点。通过使用电子白板，我们可以很好的弥补这些不足。从课堂导入出发，辅助课文讲解等多个方面出发应用，我们的农村英语阅读教学之路可以走的更好更长，教学工作将会焕发新的活力。
【本文系2021年度湖南省教育信息技术研究一般课题“交互式电子白板在农村初中英语阅读教学中的有效应用研究”的研究成果（课题编号：HNETR21125）】
参考文献：
[1]刘红艳.运用好交互式电子白板提升初中英语课堂教学质量[J].宁夏教育，2017：77.
[2] 朱和桂.小学班主任与学生之间构建和谐师生关系的策略研究[J].新课程·小学，2016，（2）
[3] 刘凤英.交互式电子白板在初中英语教学中的应用探究[J].英语教师，2018.
关键词：农村;初中英语;电子白板;阅读教学
引言
最近几年，科技技术的快速提升为各行各业提供了坚实的基础。在教育行业，依托信息技术手段构建信息化的教学模式，已经成为了一个热点研究话题。对于农村中的英语阅读教学，需要对其的使用加强研究，其中交互式电子白板就是一个尤为需要关注的重点。作为科技的产物，交互式电子白板对于教学活动的发展进步能够起到扎实的推动作用。
一、当前农村初中英语阅读存在的问题
研究交互式电子白板在农村初中英语阅读教学中的本质原因在于当前的阅读教学中存在一些短板，这些短板让初中英语阅读的教学在效果上没有达到我们的心理预期。分点来说如下：
（一）阅读教学的互动性较低
落地实际来看，农村初中英语阅读教学中最主要的问题就是互动不足。作为一门应学科，英语的本质便是与人互动的工具。只有通过教师与学生频繁的互动，才能让学生对知识实现深层次的理解。也只有通过互动，教师才能更好的掌握学生的学习情况。但实际上，教师和学生各成主体。教师教自己的，学生学自己的，两者没有实现真正意义上的互动关系，这就导致了英语阅读教学有效性较低。
（二）教学活动平面化明显
教学活动本应该是立体的，从不同方面和视角将知识予以呈现，让学生从多個维度对知识经行理解。但是，就目前农村初中的英语阅读教学来讲，教学活动平面化的问题较为明显。大多数教师在课堂上只是单纯的按照书本教材进行教学，没有从其它角度进行英语知识的解读。这一现象导致学生对于知识的理解层面上认识单一，在运用相关知识时出现思维的的瓶颈。
（三）教学活动缺少拓展
在当前农村初中教育的背景下，课堂教学没有做到很好的拓展。对于很多教师的教学方法来说，照本宣科已是常态。他们没有拓展相关的素材来充实课堂，在完成课堂教学内容后便让学生自学，在学生自学的过程中，老师也没有给予相应的引导，因此，许多学生浪费了宝贵的自学时间。适当的拓展教学内容，可以对课堂教学的知识进行补充，让学生获得更多的知识。
二、交互式电子白板对于农村初中英语阅读教学的作用
交互式电子白板是一种信息化设备，通过与计算机的连接，实现投影等功能。在信息化系统的支持下，可以构建一个大屏幕，交互式的教学环境。教师可以利用改设备更好得进行教学任务。
（一）减少粉尘伤害
传统课堂中，粉笔产生的粉尘对于教师以及前排的学生来说都是健康的隐患。长期吸入会导致一系列的身体健康问题。使用交互式白板，可以大大减少粉笔的使用，从而降低粉尘对教师和学生造成的危害。
（二）强化师生交互
师生交互在农村英语阅读教学中十分重要。在课堂中使用交互式电子白板可以强化老师与学生在教学中的交流互动。因为电子白板与计算机相连，拓展性不强的问题也可以充分解决。同时通过使用电子白板来构建学习情景，学生可以更好地融入自我学习地环境中，让老师与学生有效互动。
（三）降低教学压力
农村初中英语老师一般需要负责多个教学班的教学任务，教学压力往往比较大。在传统的教学课堂中，老师往往需要大量的板书以及口头讲解。而通过使用交互式电子白板，更多的教学内容可以通过数字形式存储播放，从而减少了教师的工作量。让老师的教学压力得到了明显的缓解。
三、农村初中英语阅读教学对交互式电子白板的相关应用策略
交互式电子白板有着许多的功能，在教学过程中，合理使用，推动教育有效性得到不断提高。
（一）通过电子白板导入课堂教学
课堂前言往往在教学任务中是一件很重要的环节，但很多教师都忽略了该环节。一个良好的课堂导入可以更好的提起学生的兴趣和注意力。为了设置一个良好的导入环节，我们可以通过电子白板来进行实现。比如说，在教学“How do you get to school”这一课中，我们可以通过电子白板展示相关小视频，视频中是不同人物使用不同交通工具上学的内容。教师引导学生思考其中使用的交通工具在英文中的表达，在引导之后，学生就对交通工具产生了基本的认识，然后教师再引入课文内容开展教学，这样便实现了前后衔接，保证了教学活动的连贯性和有效性。
（二）利用电子白板辅助课文讲解
阅读教学的重点在于对课文的阅读理解。在讲解课文的过程中，教师可以利用电子白板进行辅助教学。单纯通过书本来进行教学较为平面化，学生难以对课文有深层次的理解。因此，可以利用电子白板引入对应的案例情景，让学生从案例中去全方位把握课文内容。同时，在单词讲解环节中，借助电子白板对单词经行拆分，利用动画向学生展示相关的规律也是一个不错的应用思路。
四、结束语
交互式电子白板对于农村初中英语教学来讲有很多积极的作用。在目前我们的教学环境还有很多缺点。通过使用电子白板，我们可以很好的弥补这些不足。从课堂导入出发，辅助课文讲解等多个方面出发应用，我们的农村英语阅读教学之路可以走的更好更长，教学工作将会焕发新的活力。
【本文系2021年度湖南省教育信息技术研究一般课题“交互式电子白板在农村初中英语阅读教学中的有效应用研究”的研究成果（课题编号：HNETR21125）】
参考文献：
[1]刘红艳.运用好交互式电子白板提升初中英语课堂教学质量[J].宁夏教育，2017：77.
[2] 朱和桂.小学班主任与学生之间构建和谐师生关系的策略研究[J].新课程·小学，2016，（2）
[3] 刘凤英.交互式电子白板在初中英语教学中的应用探究[J].英语教师，2018.