【摘 要】
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在国家对教育体制的改革要求和新课程改革的不断推进下,中学已经对高中生物课堂的教学方法进行一定的创新,更注重培养学生对学习的能动性和主体性.在新课程的背景下,传统的高
【机 构】
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丰城第二中学 江西 丰城 331100
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在国家对教育体制的改革要求和新课程改革的不断推进下,中学已经对高中生物课堂的教学方法进行一定的创新,更注重培养学生对学习的能动性和主体性.在新课程的背景下,传统的高中生物的教课模式已经不再适用于新教育理念的需要和社会要求.因此中学就要对高中生物课堂的教学手段和教学理念进行一定的改变,为提高课堂效率和提升学生的学习能力以及中学的教学水平的建设提供动力.本文基于此,对高中生物课堂的现存的教育手段的弊端作出了一些简单的分析并且提出了一些的建议和思考.
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