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阐明中小学英语衔接教学的必要性及设计思路,以experience(经历)话题的读写课为例,按词汇、短语、句型,归类小学阶段和初中阶段有关experience(经历)话题的具体内容,并研究不同阶段的教学目标。在学前检测调查的基础上完成教学设计,并按教学活动分析设计意图。
中小学英语衔接教学分析——以experience(经历)话题的读写课为例
【摘 要】
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阐明中小学英语衔接教学的必要性及设计思路,以experience(经历)话题的读写课为例,按词汇、短语、句型,归类小学阶段和初中阶段有关experience(经历)话题的具体内容,并研究不
【机 构】
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浙江省杭州观成中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2017年07期
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