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妇产科是医学教育中最为重要的学科之一，具有很强的理论结合实践的特点。然而以往在进行妇产科理论教学过程中，往往采取单一的教师灌输理论知识、学生被动接受的教学模式，极大地挫伤了学生学习的积极性，阻碍了教师教学效果及学生学习效果的提升，因而对妇产科教学方法进行改革，显得尤为必要。本文将探讨案例式教学法在妇产科理论教学过程中的应用情况。