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不少老师抱怨说班中不愿学习的学生太多，学生在课堂上不认真听讲、做小动作、开小差，作业敷衍了事。这反映了一个问题：老师没把握好学生的非智力因素。
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试论学生的非智力因素与数学教学
【摘 要】
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不少老师抱怨说班中不愿学习的学生太多，学生在课堂上不认真听讲、做小动作、开小差，作业敷衍了事。这反映了一个问题：老师没把握好学生的非智力因素。 其实，除个别学生外，学生的智力大多相差无几，但非智力因素对他们的影响却千差万别。也就是说，要想提高班级的整体成绩，关键是关注学生的非智力因素，使学生愿学、想学、愉快地学，这也是素质教育的要求。不少学生成绩不好不是智商低，而是非智力因素所致。许多在班中调皮
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年21期
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