关注“初小衔接”是温州市教育教学研院提出的教研主题，每次教研活动时都会安排一名小学教师和初中教师上同一主题的内容，到会老师听了小学和初中两堂课后再进行研讨。笔者多次参加相应的系列教学研讨活动，收获颇多。现对其中的一次教研活动进行评析，这次教研活动是由温州私立第一实验学校的刘贤俊老师执教浙教版科学四年级上册《水能溶解一些物质》，徐则武老师执教新版浙教版科学八年级上册第一章第4节《物质在水中的分散状况》。观摩了这两节课，让我感受到了“学为中心”的课堂理念已深入人心，两节课都是以学生为学习活动的主体，通过几个学习活动达成四维的学习目标，课堂形式从对话式向活动式转化。从初小衔接的角度，如何让我们初中科学课堂学习活动更加高效，更加有意义，我认为学习活动的设计要注意以下三点。