【摘 要】
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笔者通过几年来的教学实践，认为在初中物理教学中进行学法指导，要经过明确意义、激发兴趣、指导方法、养成习惯四个阶段。 一、 明确意义是开端 在初中物理教学中进行
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笔者通过几年来的教学实践，认为在初中物理教学中进行学法指导，要经过明确意义、激发兴趣、指导方法、养成习惯四个阶段。 一、 明确意义是开端 在初中物理教学中进行学法指导，首先应明确意义。因为学生刚开始学习物理出现很多“不会学习”的现象，例如，用背代数式
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