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本文针对纺织工程专业硕士研究生《高分子化学》课程面临的学生基础参差不齐、学习积极性不足、考核方式单一等实际问题,从教学内容、教学模式以及考核方式等3个方面进行教学改革初探,期望该教学改革实施方案有助于改善课堂教学质量和课程教学效果,提高学生的学习主动性和学习效率,从而提升学生的创新能力和综合素质,更为符合现今研究生的专业发展与培养目标。