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著名语言学家吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”低段朗读教学应遵循孩子的特点，从儿童认知水平和审美需求出发，融情于读，通过教师独具匠心的引领，让孩子全身心地浸润。惟有“读”占鳌头，让孩子充分地读，才能在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，才能得意得言、得其画面。