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<正> 古人说:“大匠与人规矩,不能使人巧”。怎样才能达到“巧”的境界呢,单靠“教”是不行的,还必须发挥“学”的积极性和创造性,这有个很重要的学法问题。作为各门学科基础的语文学科的教学更是如此。本文即是笔者在教学实践中对于语文学法的一些原则的思考,零零散散,不成系统,姑名之曰“断想”。
语文学法断想
【摘 要】
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<正> 古人说:“大匠与人规矩,不能使人巧”。怎样才能达到“巧”的境界呢,单靠“教”是不行的,还必须发挥“学”的积极性和创造性,这有个很重要的学法问题。作为各门学科基础
【出 处】
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鄂西大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1989年02期
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