教学法生活化打造高效英语课堂

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  【摘要】在课堂教学中活跃学生思维能引领学生走进课堂,提高课堂效率,教师如果能做到找准知识链接点、精心设计问题、抓好基础知识、优化教学手段,这样既锻炼了学生的思维能力,又减轻了课堂的压力,从而促进学生的发展。
  【关键词】教学目标 方法 过程 练习
  一、教学目标
  A级学习目标:
  1. 能听懂、会说、会读、会写单词shop , let’s, go, go shopping,认识会说常见的商店名称,能理解和运用句子Let’s go shopping. Let’s go to…shop. What do you want to buy? I want to buy a new….
  2. 通过课前预习、小组合作、课后反思学会本课生词学会运用本课的句子表达自己想买的东西,想去的商店。
  B级学习目标:
  1. 能听懂、会说、会读、会写单词shop , go,能理解和运用句子Let’s go shopping. I want to buy ….
  2. 通过同学帮助、课上积极参与活动、与同学合作学会本课生词,学会表达自己想买的东西。
  二、教学重难点
  重点:学会本课的四会单词,能用Let’s go shopping. I want to buy ….
  等句子表达自己的购物意愿。
  难点:运用以前学过的大量词汇来表达自己的购物意愿及想去的商店
  三、教学方法
  快乐教学法
  四、教学准备
  小黑板、词卡、课件、磁带、录音机、星星
  五、教学过程
  Step1. Warm up
  Greet.
  a)播放视频,边唱边做 “If you are happy and you know it clap your hands. ”点燃孩子激情。
  Step 2.New teaching
  1.lead in
  谈话引入:Are you happy? I’m very happy. Because of shopping.俗话说:女人的心情三分天注定七分靠shopping,板书shopping
  I went shopping yesterday. I bought many things .Look!(出示单词卡片)
  2.I love shopping. Do you like shopping? Would you like to go shopping with me? Let’s go shopping ! 板书
  3.复习:Can you help me?
  I bought many things. Can you help me to sort them out?幻灯片出示很多东西的图片,请同学们看导学案任务一,请学生独立圈出不同类的单词。(设计意图:复习学过的词汇,为下面学习铺垫。)
  Step 2.New concept
  1.Good work !Do you know what shops I went?
  出示幻灯片,教授:clothes shop, toy shop , tea shop, book shop ...播放录音Part 1.
  What shop do you know? 引导:fruitshop, vegetable shop, shoe shop ,food shop, computer shop,bike shop....
  2.What shops are there near your home?完成导学案任务二,标出自己家周围的店铺,和同伴分享。(设计意图:运用词汇,学习生活化。)
  Step3. Exhibition
  1.Do you want to have a shop? Let’s make one.小组抽签决定要建立什么店铺。计时完成,第一个完成的店铺的小组获得一颗星星。(2分钟)
  2.各组派一名介绍员介绍This is myshop. It has ________.
  然后根据介绍和装饰评出最佳创意奖奖励一颗钻。
  Step4 New concept
  1.利用clothes shop 进行What’s missing?游戏,引出I buy 和I want to buy...,教授What do you want to buy? I want to buy...问答接龙比赛
  2.播放课文录音,跟读。
  3.完成对话,分角色表演.
  4.评选最受欢迎shop,调查。I want to buy ...Let’s go to the ___ shop.
  Step5. Sum-up
  What do you know? 达成学习目标了吗?
  Homework:
  1. What shop do you want? Please draw it..
  你想拥有一家什么店?动手设计一个,画在纸上,明天在班里展示。
  2. What do you want to buy? What does you family want to buy?
  调查家人想买的东西,明天在班里汇报。
  板书设计:
  Lesson 19Let’s go shopping!
   tea shop
   book shop
  Let’s go to the clothes shop
   toy shop
  What do you want to buy?
  I want to buy…
  
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