论文部分内容阅读
摘要： 地方高校学生公寓绿色植物（以下简称“绿植”）种植的现状：学生公寓绿植种植较少；缺乏官方统一组织；大学生对学生公寓绿植种植需求大。地方高校学生公寓绿植种植的作用：利于营造和谐的学生公寓环境；利于培养学生的综合素质；利于培养学生的生态意识；利于培养学生的人文素养。地方高校“绿色、生态、人文”学生公寓文化建设的实施路径：高校加强对绿植种植的经费支持；师生共同参与绿植种植及日常管理；完善绿植相关规章制度；定期开展绿植评比。
关键词： 地方高校 绿色植物 公寓文化
学生公寓被誉为大学生的“第一社会”、“第二家庭”、“第三课堂”，健康、积极、向上的学生公寓文化是对大学生课堂教育的重要补充，对于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观有着积极的作用[1]。为了解地方高校“绿色、生态、人文”学生公寓文化建设情况，笔者在江汉大学、湖北工程学院、丽水学院、内江师范学院发放网络问卷进行调查，共有455名学生参与，四所地方高校参与的学生人数分别为117名、173名、68名、97名。问卷调查覆盖了我国的东部、中部和西部。参与调查学生各年级所占比例分别为大一（12.97%）、大二（38.02%）、大三（34.29%）大四（14.73%），其中，男生163名，占总人数的35.82%；女生292人，占总人数的64.18%。
一、地方高校学生公寓绿色植物种植的现状
（一）学生公寓绿植种植较少
在“您所在高校公寓的绿色植物多吗”这一问题中，选择“非常多”的学生仅有135人，占调查总人数的29.67%。由此可见，地方高校学生公寓绿植种植较少。这主要是由于学生公寓属于学生个人空间，私密性较强，加之公寓面积狭窄，导致学生公寓绿植种植较少。
（二）缺乏官方统一组织
目前，地方高校校园绿植由高校后勤部门负责统一种植和日常养护，然而，学生公寓内的绿植种植则缺乏官方的统一组织，一般都是由学生根据个人的喜好购买一些小盆栽，如绿萝、芦荟、仙人掌等。这直接导致学生公寓内绿植种植规模小，以学生自主行为为主。
（三）大学生对学生公寓绿植种植需求大
在“您认为在高校公寓种植绿植有必要吗”这一问题中，选择“有必要”“没有必要”“无所谓”的学生分别为95.38%、1.1%、3.52%。在“您认为在学生公寓种植绿植有哪些好的意见和建议”这一开放性问题中，有学生认为“希望教师和学生一起参与”，有的学生认为“尽快推广，执行到位”，还有的学生认为“尽快实施，定期举办交流会，集思广益”……从以上的问卷结果中，可以看出大学生对学生公寓绿植种植需求大。
二、地方高校学生公寓绿植种植的作用
（一）利于营造和谐的学生公寓环境
在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对营造和谐的寝室人际关系有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为88.79%，选择“没有帮助”的占11.21%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对营造良好的育人氛围有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为91.65%，选择“没有帮助”的占8.35%。由此可见，开展种植活动，可以帮助大学生之间建立良好的信任关系，为大学生的发展积聚能量，形成良好的公寓文化，充实校园文化，实现“环境育人”。
（二）利于培养学生的综合素质
在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对提高学生实践动手能力有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为94.07%，选择“没有帮助”的占5.93%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对提高学生全面发展有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为93.41%，选择“没有帮助”的占6.59%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对提高学生责任感有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为94.29%，选择“没有帮助”的占5.71%。由此可见，学生公寓通过绿植种植活动，能够陶冶大学生的道德品质，激发大学生敢于担当的意识，利于大学生树立正确的价值观，提高大学生的综合素质。
（三）利于培养学生的生态意识
在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对提升学生生态和环保意识有帮助吗”这一问题中，选择“没有帮助”“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生分别为3.52%、37.14%、36.26%、23.08%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对推进生态化校园建设有帮助吗”这一问题中，选择“没有帮助”“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生分别为4.18%、34.51%、35.6%、25.71%。由此可见，绝大多数大学生认为公寓绿植种植对于培养学生的生态意识有帮助。
（四）利于培养学生的人文素养
在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对培养学生文明行为有帮助吗”这一问题中，选择“没有帮助”“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生分别为5.05%、38.02%、37.14%、19.78%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对学生的思想品德养成有帮助吗”这一问题中，选择“没有帮助”、“有一点帮助”、“有比较大帮助”、“有很大帮助”的学生分别为7.47%、40.22%、33.85%、18.46%。由此可知，绝大多数大学生认为公寓绿植种植对培养学生的人文素养有帮助。
三、地方高校“绿色、生态、人文”学生公寓文化建设的实施路径探索
（一）高校加强对绿植种植的经费支持
由于地方高校学生公寓较多，倘若在全校范围内推广绿植种植，需要一大笔经费。在“如果在公寓大规模推广绿植，您认为费用由谁来承担”这一问题中，选择“高校”、“高校与学生共同承担，前者承担多一些”的学生分别为77.8%、20.66%，选择“学生”、“高校与学生共同承担，后者承担多一些”的学生分别为0.88%、0.66%。由此可见，绝大部分的学生赞同由高校支付绿植种植经费。 （二）师生共同参与绿植种植及日常管理
在“如果在公寓大规模推广绿植，您认为绿植日常维护谁来负责”这一问题中，选择“高校后勤员工”、“高校后勤员工与学生共同承担，前者多一些”“公寓学生”“高校后勤员工与学生共同承担，后者多一些”的学生分别为31.43%、54.29%、6.15%、8.13%。在“如果公寓大规模推广绿植由学生来引导，您认为由哪一学生群体引导比较好”这一问题中，选择“学生党组织”“学生团组织”“寝室长”“班干部”的学生分别为24.84%、32.53%、33.41%、9.23%。由此可知，大多数学生还是希望后勤员工、教师参与绿植活动中，这样可以充分发挥教师的影响力，利于绿植活动持续有效地开展。此外，大部分学生支持由学生党团组织引导开展绿植活动，由他们引导绿植种植及日常管理，充分发挥他们的模范带头作用，可以取得事半功倍的效果。
（三）完善绿植相关制度
在“为加强绿植的日常管理，您认为需要制定相关规章制度吗”这一问题中，87.47%的学生认为“需要”，认为“不需要”“无所谓”的学生分别为6.81%、5.71%。由此可见，绝大多数学生认为完善绿植相关制度很有必要。在“您认为在学生公寓种植绿植有哪些好的意见和建议”这一问题中，有的学生提出“一定要建立严格的规章制度，不能只看重形式”；也有的学生认为“制定规章制度，细化人力管理”。同学们认为，完善绿植相关制度十分重要，只要这样才能使大学生在思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行，使得学生公寓绿植管理朝着健康、有序、高效的方向发展，形成绿植维护的长效机制。
（四）定期开展绿植评比
在“您认为有必要在开展绿植评比吗”这一问题中，66.81%的学生选择“有必要”。在“如果在开展绿植评比，您认为多长时间评比一次比较合适”这一问题中，选择“一年一次”“半年一次”“一个季度一次”“一个月一次”的学生分别为23.96%、30.55%、32.31%、13.19%。在“如果开展绿植评比，您认为在什么范围内开展绿植评比合适”这一问题中，选择“公寓楼栋之间”“公寓内部”“不同年级之间”“寝室之间”的学生分别为53.85%、14.51%、8.35%、23.3%。由此可见，多数学生赞同每季度在不同公寓间进行绿植评比。通过定期开展绿植评比，利于形成正确的宣传舆论导向，利于鼓励学生形成争先创优的良好氛围。
综上所述，在学生公寓种植绿植，可以使公寓充满生机与活力，营造干净、优美、温馨、舒适的公寓环境。学生置身其中，有利于培养他们的生态意识和人文素养，进而达到环境育人的效果。
参考文献：
[1]丁笑生.大学生公寓文化建设的实践与思考[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2013（9）：175.
[2]贺治成，李辉.从公寓文化到文化公寓：高校校园文化建设的新视角[J].学校党建与思想教育，2012.（8）：71.
[3]祝玉芳，熊伟，杨志萍，熊平凡，周琼芳.大学生宿舍文化建设现状分析[J].学校党建与思想教育，2014（1）：60.
基金项目：江汉大学2015年辅导员课题研究一般项目，项目号：xjf201511。
关键词： 地方高校 绿色植物 公寓文化
学生公寓被誉为大学生的“第一社会”、“第二家庭”、“第三课堂”，健康、积极、向上的学生公寓文化是对大学生课堂教育的重要补充，对于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观有着积极的作用[1]。为了解地方高校“绿色、生态、人文”学生公寓文化建设情况，笔者在江汉大学、湖北工程学院、丽水学院、内江师范学院发放网络问卷进行调查，共有455名学生参与，四所地方高校参与的学生人数分别为117名、173名、68名、97名。问卷调查覆盖了我国的东部、中部和西部。参与调查学生各年级所占比例分别为大一（12.97%）、大二（38.02%）、大三（34.29%）大四（14.73%），其中，男生163名，占总人数的35.82%；女生292人，占总人数的64.18%。
一、地方高校学生公寓绿色植物种植的现状
（一）学生公寓绿植种植较少
在“您所在高校公寓的绿色植物多吗”这一问题中，选择“非常多”的学生仅有135人，占调查总人数的29.67%。由此可见，地方高校学生公寓绿植种植较少。这主要是由于学生公寓属于学生个人空间，私密性较强，加之公寓面积狭窄，导致学生公寓绿植种植较少。
（二）缺乏官方统一组织
目前，地方高校校园绿植由高校后勤部门负责统一种植和日常养护，然而，学生公寓内的绿植种植则缺乏官方的统一组织，一般都是由学生根据个人的喜好购买一些小盆栽，如绿萝、芦荟、仙人掌等。这直接导致学生公寓内绿植种植规模小，以学生自主行为为主。
（三）大学生对学生公寓绿植种植需求大
在“您认为在高校公寓种植绿植有必要吗”这一问题中，选择“有必要”“没有必要”“无所谓”的学生分别为95.38%、1.1%、3.52%。在“您认为在学生公寓种植绿植有哪些好的意见和建议”这一开放性问题中，有学生认为“希望教师和学生一起参与”，有的学生认为“尽快推广，执行到位”，还有的学生认为“尽快实施，定期举办交流会，集思广益”……从以上的问卷结果中，可以看出大学生对学生公寓绿植种植需求大。
二、地方高校学生公寓绿植种植的作用
（一）利于营造和谐的学生公寓环境
在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对营造和谐的寝室人际关系有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为88.79%，选择“没有帮助”的占11.21%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对营造良好的育人氛围有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为91.65%，选择“没有帮助”的占8.35%。由此可见，开展种植活动，可以帮助大学生之间建立良好的信任关系，为大学生的发展积聚能量，形成良好的公寓文化，充实校园文化，实现“环境育人”。
（二）利于培养学生的综合素质
在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对提高学生实践动手能力有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为94.07%，选择“没有帮助”的占5.93%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对提高学生全面发展有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为93.41%，选择“没有帮助”的占6.59%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对提高学生责任感有帮助吗”这一问题中，选择“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生为94.29%，选择“没有帮助”的占5.71%。由此可见，学生公寓通过绿植种植活动，能够陶冶大学生的道德品质，激发大学生敢于担当的意识，利于大学生树立正确的价值观，提高大学生的综合素质。
（三）利于培养学生的生态意识
在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对提升学生生态和环保意识有帮助吗”这一问题中，选择“没有帮助”“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生分别为3.52%、37.14%、36.26%、23.08%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对推进生态化校园建设有帮助吗”这一问题中，选择“没有帮助”“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生分别为4.18%、34.51%、35.6%、25.71%。由此可见，绝大多数大学生认为公寓绿植种植对于培养学生的生态意识有帮助。
（四）利于培养学生的人文素养
在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对培养学生文明行为有帮助吗”这一问题中，选择“没有帮助”“有一点帮助”“有比较大帮助”“有很大帮助”的学生分别为5.05%、38.02%、37.14%、19.78%。在“如果公寓绿植由学生负责日常管理，您认为对学生的思想品德养成有帮助吗”这一问题中，选择“没有帮助”、“有一点帮助”、“有比较大帮助”、“有很大帮助”的学生分别为7.47%、40.22%、33.85%、18.46%。由此可知，绝大多数大学生认为公寓绿植种植对培养学生的人文素养有帮助。
三、地方高校“绿色、生态、人文”学生公寓文化建设的实施路径探索
（一）高校加强对绿植种植的经费支持
由于地方高校学生公寓较多，倘若在全校范围内推广绿植种植，需要一大笔经费。在“如果在公寓大规模推广绿植，您认为费用由谁来承担”这一问题中，选择“高校”、“高校与学生共同承担，前者承担多一些”的学生分别为77.8%、20.66%，选择“学生”、“高校与学生共同承担，后者承担多一些”的学生分别为0.88%、0.66%。由此可见，绝大部分的学生赞同由高校支付绿植种植经费。 （二）师生共同参与绿植种植及日常管理
在“如果在公寓大规模推广绿植，您认为绿植日常维护谁来负责”这一问题中，选择“高校后勤员工”、“高校后勤员工与学生共同承担，前者多一些”“公寓学生”“高校后勤员工与学生共同承担，后者多一些”的学生分别为31.43%、54.29%、6.15%、8.13%。在“如果公寓大规模推广绿植由学生来引导，您认为由哪一学生群体引导比较好”这一问题中，选择“学生党组织”“学生团组织”“寝室长”“班干部”的学生分别为24.84%、32.53%、33.41%、9.23%。由此可知，大多数学生还是希望后勤员工、教师参与绿植活动中，这样可以充分发挥教师的影响力，利于绿植活动持续有效地开展。此外，大部分学生支持由学生党团组织引导开展绿植活动，由他们引导绿植种植及日常管理，充分发挥他们的模范带头作用，可以取得事半功倍的效果。
（三）完善绿植相关制度
在“为加强绿植的日常管理，您认为需要制定相关规章制度吗”这一问题中，87.47%的学生认为“需要”，认为“不需要”“无所谓”的学生分别为6.81%、5.71%。由此可见，绝大多数学生认为完善绿植相关制度很有必要。在“您认为在学生公寓种植绿植有哪些好的意见和建议”这一问题中，有的学生提出“一定要建立严格的规章制度，不能只看重形式”；也有的学生认为“制定规章制度，细化人力管理”。同学们认为，完善绿植相关制度十分重要，只要这样才能使大学生在思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行，使得学生公寓绿植管理朝着健康、有序、高效的方向发展，形成绿植维护的长效机制。
（四）定期开展绿植评比
在“您认为有必要在开展绿植评比吗”这一问题中，66.81%的学生选择“有必要”。在“如果在开展绿植评比，您认为多长时间评比一次比较合适”这一问题中，选择“一年一次”“半年一次”“一个季度一次”“一个月一次”的学生分别为23.96%、30.55%、32.31%、13.19%。在“如果开展绿植评比，您认为在什么范围内开展绿植评比合适”这一问题中，选择“公寓楼栋之间”“公寓内部”“不同年级之间”“寝室之间”的学生分别为53.85%、14.51%、8.35%、23.3%。由此可见，多数学生赞同每季度在不同公寓间进行绿植评比。通过定期开展绿植评比，利于形成正确的宣传舆论导向，利于鼓励学生形成争先创优的良好氛围。
综上所述，在学生公寓种植绿植，可以使公寓充满生机与活力，营造干净、优美、温馨、舒适的公寓环境。学生置身其中，有利于培养他们的生态意识和人文素养，进而达到环境育人的效果。
参考文献：
[1]丁笑生.大学生公寓文化建设的实践与思考[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2013（9）：175.
[2]贺治成，李辉.从公寓文化到文化公寓：高校校园文化建设的新视角[J].学校党建与思想教育，2012.（8）：71.
[3]祝玉芳，熊伟，杨志萍，熊平凡，周琼芳.大学生宿舍文化建设现状分析[J].学校党建与思想教育，2014（1）：60.
基金项目：江汉大学2015年辅导员课题研究一般项目，项目号：xjf201511。