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随着信息化时代的到来，社会对人才的需要就变得尤为多样化。因此，这对教师的要求也就越来越高，这就要求教师在教学过程中要着重提高学生的学习的能力。在数学学习的过程中，教师尤其要培养学生的阅读能力，避免学生在不必要的环节失分，随着教学的发展，数学阅读已经得到了充分的重视。所以本文就讨论了数学阅读和问题生成、数学语言、阅读模式之间的联系，以及提出通过理解数学问题、发现数学语言、灵活作用阅读模式的方式来进行数学阅读。