摘 要：随着“一带一路”倡议的提出和实施，各个国家间的贸易往来、文化交流明显增多。在此时代背景下，对人才提出了更高的要求，复合型外语人才的需求日益旺盛。本文在分析时代背景的基础之上，剖析了当前外语人才的就业问题，为复合型外语人才的培养模式提出建议
　　关键词：一带一路;就业;复合型外语人才;培养模式
　　在全球化的时代背景下，习近平总书记提出“一带一路”的倡议，依托海上丝绸之路和陆上丝绸之路加强与各个国家之间的协作。由于全球化所带来的机遇与挑战，国家间的合作对全球自由贸易体系和开放型世界经济等有着重要的影响。当前我国呈现出了单一型外语人才数量上供过于求，而复合型外语人才的数量无法满足市场需求的特点。针对这一特点，本文旨在对复合型外语人才培养模式的探索与研究。
　　一、“一带一路”背景下对外语人才提出新的要求
　　为顺应全球化的需要，“一带一路”的倡议应运而生，并且为“构建人类命运共同体”作出了重要贡献。在“一带一路”倡议的践行中，信息互联互通是国家间合作共赢的基础。而实现信息的互联互通离不开语言沟通。我国在大语种方面如英语、西班牙语、法语方面的人才较多，基本呈现饱和状态。而在一带一路中的一些国家如阿塞拜疆、波斯尼亚等所对应的外语人才数量远不及需求。除此之外，外语人才呈现单一的状态，在法律、经济、医疗方面有所专长的外语人才也极为稀少。“一带一路”中我国与其沿线国家之间的交流与合作对外语人才提出了更高的要求。复合型外语人才如多语种外语人才以及法律、经济等方面的复合型外语人才正在逐步成为外语人才发展的方向。
　　二、外语人才的就业现状
　　由于近些年来持续的“外语热”，我国在教育中对英语的普及范围日益扩大，普及的年龄下限相较以前的外语教育也更加年幼化。目前，不仅是高等教育对学生外语能力的较高要求，大学生即使是非英专生也要求过四六级，部分学生甚至在小学阶段就开始学习雅思、托福。海外留学人数的增多等原因都对外语人才的就业提出了更大的挑战。各高校重视非英语专业学生的英语学习，英语专业毕业生与非英语专业毕业生的差距逐渐缩小，英语专业学生语言优势不再明显[1]。从专业的选择上，选择英语等大语种的学生日益增多，而市场对这类外语人才的需求呈现饱和，就业压力逐年递增。相较之下，对多语种人才以及应用型外语人才的需求依然呈现供不应求的状态，小语种复合型人才以及经贸法律复合型人才具有很强的竞争力。
　　三、复合型外语人才的培养
　　（一）各类高校应该加大对小语种增强学生就业竞争力的作用的积极宣传，明确指出在“一带一路”政策中，沿线国家交流合作对小语种外语人才迫切的需求。提供给学生以多种选择，让英语、法语等专业的学生有机会学习除其之外的小语种，以增强核心竞争力来满足市场需求。学生可以根据兴趣和所学小语种进行合理选择，从而深入了解相关国家的风土人情[2]。
　　（二）其次是注重对学生专业知识技能与法律、经济等应用方面结合的培养。对学生专业知识掌握应该提出高的要求，让其掌握熟练的听说读写外语能力，对相应外语沟通等方面所出现的问题能够进行有效分析。学生在掌握本专业的知识外，也应该对其他语种或是法律、经济等应用方面进行涉猎。充分利用自己的外语优势，与其他学科相结合，培养复合型的就业意识。
　　（三）最后应帮助学生树立正确的就业观。将就业观念教育与解决其实际困难相结合，引导学生关注全球化进程的不断推进、“一带一路”建设、人类命运共同体的构建等国际发展形势[3]。
　　在竞争力日益激烈的现代社会，单一型外语人才已不具备较强的就业竞争力，复合型外语人才的培养将是大势所趋。学习单一语种的学生更应该转变观念，积极将本专业与其他领域相结合，获得属于自己的核心競争力。
　　参考文献
　　[1]柳频.高校英语专业本科毕业生就业现状与思考[J].现代企业文化.2008（17）.
　　[2]黄映欧 毛和荣.“一带一路”背景下中医院校复合型外语人才培养模式改革方案.
　　[3]李海涵 侯建湘.不同年级英语专业本科生就业提升路径研究--基于对C大学英语专业本科生就业力现状的调查
　　作者简介：任芷欣（2001.11—），女，四川省成都人，成都市天府新区 四川大学锦城学院英语专业 本科生。