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摘要：受新冠肺炎疫情影响，大学生择业难成了近两年的头号难题。通过“国家大学生创新训练计划”的训练，大学生的创新能力得到了提高。以本科生成功申报“省级大学生创新训练计划”项目为例，浅谈创业训练计划项目过程管理的思路与方法，特别是开展过程当中存在的问题，提出进一步提升创业训练计划中的创新思维和能力的措施。
关键词：创业训练;创新思维;后疫情时代
今年的政府工作报告指出，“做好高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体就业工作。”据了解，受新冠肺炎疫情和其他方面的影响，今年的高校就业季不容乐观。就业是最大的民生，是“六稳”“六保”之首，大学生的择业难的问题也成为全国两会代表委员热议的话题。我们也应提早做好各项准备，以最好的状态迎接迈向社会的“第一课”。
设计艺术学院视觉传达专业本科生申请的“后疫情时代视觉传达设计专业大学生创业训练平台建设探索——以潍坊青山秀水体验项目品牌设计为例”获得了2020 年省级大学生创业训练计划项目立项资格。
一、项目实施中存在的问题
项目符合就业发展需求，更重要的是符合大学生这一群体的特性，能够充分发挥大学生相对丰富的知识储备优势，在相关专业领域获得技术突破和创新。因此，大学生创业训练训练项目的選择是一个系统性的工作，需要综合考虑多方面因素，作为大学生，要认真分析自身的优势和劣势，做出最佳选择。
（一）团队组建
为了本项目的顺利实施，我们考虑了视觉传达专业每个阶段培养计划以及学生个人的具体发展状况，我们分别从三个年级征集了6位成员进组，6位成员综合测评均处于年级前20%，整体素质及实践能力较好。因此，必须重视团队的建设，一个高效、稳定的团队是保证项目取得成功的前提条件。
（二）项目实施
本项目通过济南市逸璞文化创意有限公司，打造传达设计专业大学生创业训练平台，为本专业在校大学生提供创业训练和能力素质提升的有效途径。潍坊市青山秀水景区于2012年由山东金宝集团规划建设，坐落在潍坊环城市游憩带东部核心区域、昌邑市石埠镇、潍坊母亲河潍河东岸。景区占地3000亩，依山傍水，风景秀丽，被评为国家3A景区。按照甲方要求主要完成两大部分，第一是企业形象设计，一套完整的VI，第二是宣传服务。
二、创业训练项目实践
（一）在选题时，主要有三点需要特别注意：第一，选题要符合大学生这一群体的特性，要能够充分发挥大学生相对丰富的知识储备优势，并充分考虑学生个人的实际情况和个体差异，充分调动学生参与项目的积极性。第二，进行项目研究时必须要目标明确，将研究效率最大化。第三，指导老师充分发挥了关键指导作用，能够切实为我们的研究提供必要帮助和支持。
（二）项目实施
项目的具体实施主要有四个方面：政策宣传、资料准备、项目申报和开展研究。首先是政策宣传，指导教师要通过各种渠道将大学生创新训练计划的相关政策和信息向学生进行普及和宣传。其次是资料准备，在学生获得必要信息的基础上，进行初步的资料准备，并对研究项目及相关领域进行深入了解和学习。然后是项目申报，我们将必要的资料准备完毕后，进行项目的申报，履行撰写申报书等必要的程序。最后是开展研究，项目成功获得批准后，相关学生就可以购置研究必需的相关材料和用具，并投入研究。
（三）项目结题
在整个研究周期中，组内六名同学分工明确，积极地参与各项工作，从整个研究中获得的相关数据和成果进行整理和分析，并将相关信息和研究成果以论文形式进行论述和总结，最后还要参加结题答辩，将最终的研究成果展现出来。
（四）作用
总的来说，本次实践项目对我们课堂内所学的知识的应用提供了一个非常好的平台，让我们在毕业前，提前对今后的工作内容有基本的认知。首先，在项目实施的过程中使用科学的方法进行研究，这无形中为大家提供了一个走近科研、了解科研、深入科研的机会。此外，在项目实施的过程中，我们还会自觉将所学的专业知识应用到研究中去，这有利于巩固大学生的知识体系、提高学习效率和知识的实际应用能力。
三、思考
（一）指导老师的正确引导
我们项目组指导教师有丰富的专业教学与设计实践经验，在我们进行创新实践的过程中，指导老师积极进行引导，鼓励大家合作地完成相关项目和研究内容，。此外，发挥纵览全局的作用，当我们在进行创新实践时有时候很难发现存在的问题，使研究停滞不前，老师适时介入，及时指出问题并为问题的解决提供必要的帮助，使项目顺利进行。
（二）合理把握项目的难度和深度
项目的研究内容要为最终目的服务，即为了能够提升我们的创新能力和综合素质，也要适当提高难度和挑战性，充分调动学生的好奇心和学习的积极性，使大家能够通过研究拓宽思维、开阔眼界、温故知新。
（三）形成团队梯队
组建团队方面，团队成员呈现出多样化的特征，团队都配备了教授和讲师负责指导和引领工作，团队成员是大二、大三学生。充分考虑了成员的优势和劣势，形成了优良的互补机制，有效推进研究进度，为项目高效率完成提供了保障。
四、结语
通过对大学生创业训练计划的深入探讨和研究，我认为，通过指导老师、学校以及学生本人的共同努力，这种新的培养方式一定能够有效提升大学生的创新能力，使我们具备优秀的个人能力和较高的个人素质，为今后走出校园、回报社会打下坚实基础。
参考文献：
[1]蒋秋莹 ， 李凡迪 ， 陈晓仪 ， 等 . 大学生创新创业训练计划的实施对本科生的影响研究 [J]. 企业改革与管理 ，2015（3）：130-131.
[2]秦建华 ， 黄婷婷 ， 周凯红 . 关于大学生创新训练计划的选题实践与思考 [J]. 高教论坛 ，2013（9）：66-67，75.
[3]廉玉姬 ， 林光哲 ， 赵小梅 ， 等 . 实施大学生创新创业训练项目的思考 [J]. 临沂大学学报 ，2014（6）：24-27.
[4]初铭畅 ， 窦文杉 ， 邓雅文 . 项目驱动下的大学生创新能力培养研究 [J]. 学园 ，2014（13）：7-8.
[5]涂艳蓉 ， 丁晓旭 . 指导教师如何有效参与大学生创新活动 [J].高教研究 ，2013（1）：209-209.
[6]武广臣 ， 刘艳 .“大学生创新训练计划”模式在本科教学中的推广 [J]. 高教高职研究 ，2014（30）：164-165.
项目课题：2020 年省级大学生创新创业训练计划项目“后疫情时代视觉传达设计专业大学生创业训练平台建设探索——以潍坊青山秀水体验项目品牌设计为例”研究成果。
山东青年政治学院
关键词：创业训练;创新思维;后疫情时代
今年的政府工作报告指出，“做好高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体就业工作。”据了解，受新冠肺炎疫情和其他方面的影响，今年的高校就业季不容乐观。就业是最大的民生，是“六稳”“六保”之首，大学生的择业难的问题也成为全国两会代表委员热议的话题。我们也应提早做好各项准备，以最好的状态迎接迈向社会的“第一课”。
设计艺术学院视觉传达专业本科生申请的“后疫情时代视觉传达设计专业大学生创业训练平台建设探索——以潍坊青山秀水体验项目品牌设计为例”获得了2020 年省级大学生创业训练计划项目立项资格。
一、项目实施中存在的问题
项目符合就业发展需求，更重要的是符合大学生这一群体的特性，能够充分发挥大学生相对丰富的知识储备优势，在相关专业领域获得技术突破和创新。因此，大学生创业训练训练项目的選择是一个系统性的工作，需要综合考虑多方面因素，作为大学生，要认真分析自身的优势和劣势，做出最佳选择。
（一）团队组建
为了本项目的顺利实施，我们考虑了视觉传达专业每个阶段培养计划以及学生个人的具体发展状况，我们分别从三个年级征集了6位成员进组，6位成员综合测评均处于年级前20%，整体素质及实践能力较好。因此，必须重视团队的建设，一个高效、稳定的团队是保证项目取得成功的前提条件。
（二）项目实施
本项目通过济南市逸璞文化创意有限公司，打造传达设计专业大学生创业训练平台，为本专业在校大学生提供创业训练和能力素质提升的有效途径。潍坊市青山秀水景区于2012年由山东金宝集团规划建设，坐落在潍坊环城市游憩带东部核心区域、昌邑市石埠镇、潍坊母亲河潍河东岸。景区占地3000亩，依山傍水，风景秀丽，被评为国家3A景区。按照甲方要求主要完成两大部分，第一是企业形象设计，一套完整的VI，第二是宣传服务。
二、创业训练项目实践
（一）在选题时，主要有三点需要特别注意：第一，选题要符合大学生这一群体的特性，要能够充分发挥大学生相对丰富的知识储备优势，并充分考虑学生个人的实际情况和个体差异，充分调动学生参与项目的积极性。第二，进行项目研究时必须要目标明确，将研究效率最大化。第三，指导老师充分发挥了关键指导作用，能够切实为我们的研究提供必要帮助和支持。
（二）项目实施
项目的具体实施主要有四个方面：政策宣传、资料准备、项目申报和开展研究。首先是政策宣传，指导教师要通过各种渠道将大学生创新训练计划的相关政策和信息向学生进行普及和宣传。其次是资料准备，在学生获得必要信息的基础上，进行初步的资料准备，并对研究项目及相关领域进行深入了解和学习。然后是项目申报，我们将必要的资料准备完毕后，进行项目的申报，履行撰写申报书等必要的程序。最后是开展研究，项目成功获得批准后，相关学生就可以购置研究必需的相关材料和用具，并投入研究。
（三）项目结题
在整个研究周期中，组内六名同学分工明确，积极地参与各项工作，从整个研究中获得的相关数据和成果进行整理和分析，并将相关信息和研究成果以论文形式进行论述和总结，最后还要参加结题答辩，将最终的研究成果展现出来。
（四）作用
总的来说，本次实践项目对我们课堂内所学的知识的应用提供了一个非常好的平台，让我们在毕业前，提前对今后的工作内容有基本的认知。首先，在项目实施的过程中使用科学的方法进行研究，这无形中为大家提供了一个走近科研、了解科研、深入科研的机会。此外，在项目实施的过程中，我们还会自觉将所学的专业知识应用到研究中去，这有利于巩固大学生的知识体系、提高学习效率和知识的实际应用能力。
三、思考
（一）指导老师的正确引导
我们项目组指导教师有丰富的专业教学与设计实践经验，在我们进行创新实践的过程中，指导老师积极进行引导，鼓励大家合作地完成相关项目和研究内容，。此外，发挥纵览全局的作用，当我们在进行创新实践时有时候很难发现存在的问题，使研究停滞不前，老师适时介入，及时指出问题并为问题的解决提供必要的帮助，使项目顺利进行。
（二）合理把握项目的难度和深度
项目的研究内容要为最终目的服务，即为了能够提升我们的创新能力和综合素质，也要适当提高难度和挑战性，充分调动学生的好奇心和学习的积极性，使大家能够通过研究拓宽思维、开阔眼界、温故知新。
（三）形成团队梯队
组建团队方面，团队成员呈现出多样化的特征，团队都配备了教授和讲师负责指导和引领工作，团队成员是大二、大三学生。充分考虑了成员的优势和劣势，形成了优良的互补机制，有效推进研究进度，为项目高效率完成提供了保障。
四、结语
通过对大学生创业训练计划的深入探讨和研究，我认为，通过指导老师、学校以及学生本人的共同努力，这种新的培养方式一定能够有效提升大学生的创新能力，使我们具备优秀的个人能力和较高的个人素质，为今后走出校园、回报社会打下坚实基础。
参考文献：
[1]蒋秋莹 ， 李凡迪 ， 陈晓仪 ， 等 . 大学生创新创业训练计划的实施对本科生的影响研究 [J]. 企业改革与管理 ，2015（3）：130-131.
[2]秦建华 ， 黄婷婷 ， 周凯红 . 关于大学生创新训练计划的选题实践与思考 [J]. 高教论坛 ，2013（9）：66-67，75.
[3]廉玉姬 ， 林光哲 ， 赵小梅 ， 等 . 实施大学生创新创业训练项目的思考 [J]. 临沂大学学报 ，2014（6）：24-27.
[4]初铭畅 ， 窦文杉 ， 邓雅文 . 项目驱动下的大学生创新能力培养研究 [J]. 学园 ，2014（13）：7-8.
[5]涂艳蓉 ， 丁晓旭 . 指导教师如何有效参与大学生创新活动 [J].高教研究 ，2013（1）：209-209.
[6]武广臣 ， 刘艳 .“大学生创新训练计划”模式在本科教学中的推广 [J]. 高教高职研究 ，2014（30）：164-165.
项目课题：2020 年省级大学生创新创业训练计划项目“后疫情时代视觉传达设计专业大学生创业训练平台建设探索——以潍坊青山秀水体验项目品牌设计为例”研究成果。
山东青年政治学院