论文部分内容阅读
在小学阶段语文学科是基础学科之一，语文学科具备工具性和人文性的特征。同时在教学中也有利于学生思维能力和认知水平的培养，从而促进学生全面提高。在传统的语文学科教学当中，机械的知识灌输会阻碍学生思维能力的培养，并不利于学生创新意识和综合素养的提升。在新课程改革的环境下，语文教师应突破传统语文教学的影响，选择多样化教学策略，实现学生的全面发展。本文就当前的语文教学环境进行分析，以培养学生创新思维能力为教学目标，笔者根据自身体验分享以下教学策略，希望能够对学生创新能力的培养有所帮助。